教育笔记：培养孩子的分享意识
周五上美术课的时候，田田想用张xx小朋友的水彩笔，而张xx小朋友一直拿着自己的不让她用，其它小朋友就开始说我都让谁谁用，为了不让张xx小朋友觉得自己是受到排挤，我就把他叫到身边，单独和他谈起来。经过我耐心的询问，我才知道他是害怕别的小朋友把自己的水彩笔弄坏了，我和他约定，如果弄坏了，就赔他一支，而且他也可以用其他小朋友的油画棒，但不能因为这个原因不和其他小朋友分享自己的东西。张xx走回自己的位置后不久，田田就举起手中的水彩笔高兴的说是张xx让她用的，张xx也开心的冲我笑着，当时觉得两个孩子的笑真甜!
幼儿园每周都会安排一节分享课，让孩子带东西来与其它小朋友分享，不过大多数孩子都是带吃的，很少有带书籍、玩具等其它东西的。其实孩子的分享意识我们随时都可以渗透，无论是吃的还是用的，无论在家还是在幼儿园。也许有些孩子在没入园的时候，会有些自私的意识，觉得自己的东西就不能让别人碰，但是当他们与别人分享得到别人的感谢及老师和父母的表扬时，他们自己就会觉得这是一种幸福，是一种获得快乐的方式，不自觉的就会懂得了如何与别人分享。分享也是一种与人沟通的方式，所以作为幼儿的教育者，应该把这种好的习惯贯彻到幼儿日常生活的各个行为中，让他们时刻保持这种分享意识!
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