教育笔记：让孩子自己来
最近班级的孩子很愿意玩丢手绢的游戏，有事没事，就跑来问你：“老师，我们玩丢手绢的游戏吧。”然后其他孩子一起跑过来央求你：“老师，我们玩丢手绢的游戏吧。”然后自己很主动的去组织游戏，参与游戏。拿着字宝宝，开始轮流丢起来。看到孩子们自发的组织游戏很惊喜也很意外，同时，我也在思考一个问题，幼儿为什么喜欢做游戏?喜欢画画?其实在这样的活动中，孩子改变了原来听知识学知识的模式，而是通过自己的操作逐步熟悉完善自己的知识结构。幼儿园的孩子喜欢动手，喜欢游戏等趣味性强的活动，根据孩子的特点，我们可以将我们的教学目标通过游戏等的形式开展，一定会达到事半功倍的效果，孩子通过自己动手，自己来做学习新知识。幼儿不会认为那是在学习，而是在玩。
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