教育笔记：小书包累了
新学期才刚开始没几天，班级里哭闹的声音常常能听见。常规也很乱。有的在哭，有的打闹、这真是乱成一团。好不容易静下来了，突然有人大喊一声，“沈老师，玉玉的书包还没放好呢?”我看她哭的红红眼睛轻轻地走过去，小声地说“玉玉，把书包去放好吧。”她照样不理你自管自得。“玉玉，你看小朋友都把书包放好了。”接下来我试了好几种方法都没效果。这时有一个小朋友说“老师，我吃力死了，想休息一下”。听他一说，我灵机一动有办法了。我走到玉玉身边悄悄地说“玉玉，小书包累了，它想休息了。”“老师真的吗?”“是呀，你们休息了，它也想休息。等放学时在让它干活吧。”只见她使劲点点头，边自言自语地说“小书包，你累了，休息吧。”
看着孩子把书包放好的一瞬间，我想作为一个教师，不能死板的教孩子怎么做，有时要讲就方法策略，那么他们才听你的话。因此我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
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