教育笔记：老师输了
在孩子们眼里，老师说的每一句话都是对的，做的每一件事都是好的，感觉老师总是高高在上，不可逾越的。长期以往，师幼的关系也变得不和谐。
在一次体育课上，我带孩子们玩“石头、剪子、布”的游戏，由于平时已玩过这个游戏，孩子们都掌握了玩法，有些幼儿就跟我玩了起来。我一连胜了许多幼儿。有的幼儿说：“老师好棒。”有的幼儿说：“老师好厉害，我们都赢不了她。”孩子们情绪有些低落。我突然发现自己犯了一个很严重的错误。于是，在轮到下一个小朋友时，我故意晚出了一会儿，让这名幼儿赢了。“噢，老师输了，老师输了!”孩子们高兴地跳着欢呼起来。有的小朋友也喊道：“什么?老师输了?老师怎么会输呢?”我笑着对他们说：“是啊，老师输了。老师也是普通人啊，有时候你们比老师还聪明、还能干呢!”望着孩子们欢呼雀跃，玩得更加起劲的身影，我也开心地笑了。
从那以后，孩子们更喜欢和我在一起了，自信心也增强了不少，还经常能听见一些具有挑战性的话语，如在拍球时，有幼儿会说：“我要比老师拍得更多。”在画画时，有幼儿会说：“我要比老师画得更好。”……通过这件小事，我明白了一个道理：老师要想和幼儿成为朋友，就要从平时的一点一滴做起，而且要甘于认输，平等地融入到幼儿中间去，这样才能和幼儿建立和谐的师幼关系。
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