教育笔记：我为你加油
这天，我组织幼儿进行一项新的体育基本动作练习——反弹接球，孩子们都非常感兴趣，轮流进行。由于是第一次进行这个游戏，我很注意投球的力度以及角度，尽量让每个幼儿都能接到球，获得成功感。该轮到男男接球了，不知道是身体太胖的原因，还是动作不太熟练的原因，男男没有接住球，球滚到了滑梯的下面，当男男转身去捡球的时候，好多小朋友哄然大笑，这时，男男“哇”的大哭了起来，说什么也不参加游戏了。
笑有很多种：善意或含情的微笑，恶意的嘲笑和冷笑，高兴时的哈哈大笑、看到滑稽的的笑┄我想说的是，不管哪种笑，在不经意之间都对男男的心理造成了一定的影响，有可能给幼儿带来以下几方面的伤害：一、影响儿童的自我概念和自尊水平。二、引发儿童消极的情绪体验和过激的行为。三、影响儿童人格的健康发展。四、影响儿童的同伴关系。
由于幼儿这一年龄段的特点是以自我为中心的，所以做事情的时候，更多的是只考虑自己的需要是否得到了满足，而不会去考虑和尊重别人的感受。如何让伙伴们理解男男的心情，正确对待和处理类似事情呢?
一、引导幼儿学会“换位”思考 。
在幼儿阶段，孩子是通过自己的想法、经历和体验去认识周围世界的。因此，可以利用孩子的这种特点，让孩子想像一下，如果自己被别人笑，会有什么样的感受呢?孩子是会认真思考的。然后教师可以进一步告诉孩子，受到嘲笑的人心里是非常难过的，他们需要别人的鼓励和帮助。当然，孩子这种感受他人想法的能力并不是与生俱来的，是需要学习的，既要靠成人的引导，还要经过多次具体的实践才能学会。
二、教师的示范作用。
在遇到类似事情的时候，教师要以鼓励的方式给幼儿打气加油，帮助幼儿树立自信。同时引导幼儿尝试运用这些方法，与同伴交往。
三、引导幼儿知道每个人都有自己的强项和不足，要注意发现和夸奖他人的优点，这样才能有更多的好朋友和赢得其他小朋友的爱护。
四、寓道德行为于游戏之中。
游戏是使幼儿的道德认识和道德情感具有表现机会最有效的表现形式。编一些有情节的角色游戏，使孩子在进行游戏中表现良好的道德行为，使孩子通过体验和感受，从小养成良好的习惯和道德修养。
五、提高孩子的评价能力。
多给孩子讲一些提高分辨是非和评价能力的故事，在刚开始先是通过故事告诉孩子们什么是正确的判断和行为。慢慢的，给他们讲的故事只有开头和经过，结尾由孩子自己来想像，如果他们对故事中的人物的所思所想所做基本上符合正确的道德规范，我们就及时加以表扬和赞赏，使孩子的道德观能不断地强化和内化。