教育笔记：小手变勤快
独生子女在家里都是宝贝疙瘩，日常生活中，家长为幼儿准备好了一切，他们也认为得到什么都是应该的，而很少去想自己应该做些什么。很多幼儿认为干活都是大人的事，甚至吃饭的碗筷、自已的玩具都需要家长收放。即使一些注意培养孩子动手能力的家庭，也多注重孩子智力的发展，而忽视了作为社会的一分子，应该从小培养幼儿良好的自我服务的重要性。现在孩子们上幼儿园了，作为老师我们必须重视孩子的自我服务能力培养，并把它作为幼儿园培养的一个重要内容。
通过这段时间对我班幼儿的观察，我发现孩子们的小手变得勤快起来了。孩子们在洗手前老师会用儿歌，引导幼儿挽起袖子，以免弄湿衣服，告诉他们洗玩手怎样甩手才不会把水洒得满地都是，以免滑倒。这种方法幼儿看得清、听得懂，并会学着做。事实上，他们一开始就很好奇想做这些事，但有时碰到一点小困难就很难坚持下去。在每天的磨砺中，现在孩子们逐步掌握了洗手的点点滴滴，他们做得更好了，也增强了对自我服务的信心，我们也及时对表现进步的孩子给予表扬。
此外，我们还及时将一些好的方法与想法和家长交流。有的家长反映，孩子在幼儿园里表现比较好，但在家里却依赖性还是很强。因此希望教师提供更好的方法，以培养幼儿自我服务的好习惯，而不仅仅是为了图一时的老师表扬。为此，在上次家长会上，我们也向家长介绍了这方面的内容。
首先，让孩子在家里做些力所能及的事，如在家长的帮助下，学着自己穿脱衣、穿对鞋也可让孩子观察大人的劳动，启发幼儿自我服务的乐趣和欲望，但一定要注意坚持。
其次，可以引导孩子和成人一起劳动。如：请孩子和家长一起择菜、叠衣服，和爸爸妈妈一起打扫房间等，这样可以提高孩子的更多服务兴趣。由于小班孩子年龄小、自我控制能力差，所以孩子往往不能善始善终，这时更需要父母及时提醒孩子克服困难，引导孩子有始有终地做完一件事。
最后，要对孩子的积极自我服务行为给予及时的表扬和鼓励。每个孩子都希望自己的劳力得到成人的认可，家长应及时肯定孩子的自我服务意识，同时也要尊重孩子的自我服务能力，保护孩子纯正的自我服务积极性，对孩子做得不好的地方，家长应在表扬优点的基础上提出改进的方法，如：“今天，你的小手洗得很干净，下次记得把肥皂收起来就更好了。”也可适当增加一些物质奖励，但不可多用或单一采用，这样孩子对自我服务的兴趣就会更浓了。
最近孩子们的变化更大了，经常告诉老师：我的小手会做什么?我昨天在家里睡觉自己脱衣服了，有的说我在家里也是自己吃饭的，妈妈说我很棒的小手的本领越来大了……
通过孩子们稚嫩的话语，我看到了他们的自我服务兴趣和浓浓的情感，看到了他们的小手变得越来越勤快起来了。此时的我也特别的开心。
