幼儿园安全演习是为了提高幼儿的火灾应急防范能力。可是，在上周的幼儿安全演习中，我们的一个托班孩子却不见了，结果孩子跑回家中，还好没有出现以外事故，当时我们每位教职工一听到消息，心情都非常的焦急和不安，啊！谁也没有想到，安全演习中会出现这样的安全事故。安全演习之事故发生之后，我也在不断地反思整件事件的原因和存在的问题。
针对这一幼儿出走事件，本周我们全体教师在后勤主任的组织下，进行了一次学习和反思，对幼儿园的安全演习中的各项工作做了细密的安排，使全体教职工在思想上引起高度重视，采取了以下措施：
一、防，防范于未然。
从安全大于天的角度出发，对幼儿的火灾安全采取了一些行之有效的保护措施，加强幼儿园门口的管理，严防幼儿再次从幼儿园大门口走失。同时，班级教师对幼儿的逃离也作了周密的安排和管理，首先由一位教师负责带领幼儿先跑，阿姨负责帮助幼儿拿毛巾和维持部分幼儿的撤离，还有一位教师负责班级全部幼儿撤离，并检查好班级幼儿是否全部撤离后，再最后一个离开，这样就可以做到以避免个别幼儿遗留在教室。
二、抓，抓责任于落实
幼儿园要从平时的安全教育入手开始抓，如：幼儿的晨间安全谈话、教学中渗透的安全教育、户外活动中的安全教育、来离园的安全教育和一些简单的安全防范教育等等。首先，班级带班教师在带班中，要做到“眼观六路，耳听八方”，在思想上高度重视，关注幼儿的身体、表情、动作和语言变化等，教师责任要明确。其次，教师要帮助幼儿建立良好的自我保护意识和方法，各班级加强对幼儿平时的安全教育与管理，充分利用橱窗、家长园地宣传安全常识，并做好家长的教育和安全工作。
三、建，建制度于规范
班级教师要建立要协助保健医生做好体弱幼儿、特殊病例幼儿的案例跟踪观察，随时将幼儿的情况与保健医生取得联系，共同做好个别幼儿的特殊照顾，健全班级安全制度，尤其对班级的用电、用火的设施，对剧毒、易燃易爆、强腐蚀、放射等危险品进行了重点检查，由于现在班级的电器、教学设备不断在更新，教室里有电视机、投影仪、录音机、空调、电脑等等的电器，这也为班级的幼儿安全存在着一定的隐患，故班级教师也要经常检查和维护班级的安全稳定工作，并将它作为经常性工作来抓。
幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合，我们将始终坚持“安全第一，预防为主”方针，进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会密切配合、齐抓共管，建立切实可行的幼儿园安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我园和谐平安校园，使幼儿园更上一个新的台阶。
