身居僻壤山乡村古井村教师李宝库已经时日无多，社会的磨难，生活的阻力，无穷无尽的且无法颠覆的绝望将他重重压在下面。然而从自己恩师那里继承的承诺与信念。让他始终心系村里4个调皮捣蛋的学生。并下定决心要为这些孩子贡献出最后一份心力与生命。
「乡村教师」读书笔记2500字 第(1)篇
时隔多年印象还是很深刻，再看还是很感人。第二章开始有点猝不及防，画风突变。可以说是一个乡村教师本着对孩子们的热爱，在生命的最后一刻教给孩子们的牛顿定律，拯救了整个地球！r
他用尽了一生在娃们的心中燃起科学和文明的火苗，但他明白，同笼罩着这偏远山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小，象这深山冬夜中教室里的那根蜡烛。狂人日记里写的：假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？ 然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。
愿意改变才会有希望！
夜深了，烛光中，全班的娃们围在老师的病床前。 老师歇着吧，明儿个讲也行的。一个男娃说。 他艰难地苦笑了一下，明儿个有明儿个的课。 他想，如果真能拖到明天当然好，那就再讲一堂课。但直觉告诉他怕是不行了。他用软弱无力的手接过娃递过来的半截粉笔，吃力地把粉笔头放到黑板上，这时这是又一阵剧痛袭来，手颤抖了几下，粉笔哒哒地在黑板上敲出了几个白点儿。他象往常一样从塑料条上取下两片药来，但想了想，便把所有剩下的12片全剥出来，一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他又挣扎着想向黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。 娃们中有传出了低低的抽泣声。他人生的磨擦力就太大了。在村里他是外姓人，本来就没什么分量，加上他这个倔脾气，这些年来把全村人都得罪下了。他挨家挨户拉人家的娃入学，跑到县里，把跟着爹做买卖的娃拉回来上学，拍着胸脯保证垫学费。。。。。。这一切并没有赢得多少感激，先是村里的电工，村长的侄子，把学校的电掐了，接着做饭取暖用的秸杆村里也不给了，害得他扔下自个的地下不了种，一人上山打柴，更别提后来拆校舍的房掾子那事了。。。。他惊奇自己的头脑如此清晰，思维如此敏捷，他知道，自己生命的蜡烛已燃到根上，棉芯倒下了，把最后的一小块蜡全部引燃了，一团比以前的烛苗亮十倍的火焰熊熊燃烧起来。剧痛消失了，身体也不再沉重，其实他已感觉不到身体的存在，他的全部生命似乎只剩下那个在疯狂运行的大脑，那个悬在空中的大脑竭尽全力，尽量多尽量快地把自己存贮的信息输出给周围的娃们他焦急地问，他的眼晴已经看不到周围的娃们，但还能听到他们的声音。 我们懂了！老师快歇着吧！这几百年前就在欧洲化为尘土的卓越头脑产生的思想，以浓重西北方言的童音在二十世纪中国最偏辟的山村中回荡，就在这声音中，那烛苗灭了。老师用生命的最后时刻换来了地球的存亡。我们险些毁灭了一个碳基文明。参议员长出一口气说。 真是不可思议，在这么荒凉的地方竞会存在３Ｃ级文明！ 舰队统帅感叹说。 是啊，无论是碳基联邦，还是硅基帝国，其文明扩展和培植计划都不包括这一区域，如果这是一个自己进化的文明，那可是一件很不寻常的事。最高执政官说。极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官，这种器官在这个行星以氧氮为主的大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。 这种方式信息我想这是对教师一个准确的描述！教书不是为了赚钱，这绝对不是目的！这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！ 他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。 听起来象神话。 不，参议员说：在银河文明的太古时代，确实有过这个概念，但即使在那时也极其罕见，除了我们这些星系文明进化史的专业研究者，很少有人知道。 你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？ 他们叫教师。 教――――师？最高执政官说：在银河系联邦时代，独立进化的文明十分罕见，能进化到5B级的更是绝无仅有，我们应该让这个文明继续不受干扰地进化下去，对它的观察和研究，不仅有助于我们对太古文明的研究，对今天的银河文明也有启示。 那就让蓝８４２１０号舰立刻离开那个行星系吧，并把这颗恒星周围一百光年的范围列为禁航区。舰队统帅说。宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的。宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。
「乡村教师」读书笔记2500字 第(2)篇
师者，所以传道授业解惑也。感谢人生路上让我成长的所有“老师们”，感谢前人留以后人的知识和文化，也感谢这么笨还能变成现在这样的自己，大家都真的很棒了。
相对于浩瀚的宇宙，在未知无限的光年里，人类一世几十年的寿命简直如蝼蚁一般，甚至不比蜉蝣。在抛开这一世的所有后，在某些晚上，我偶尔会想，活着的意义是什么，也经常在深夜恐惧，恐惧死亡，恐惧未来永无休止的时间。是谁创造了恐怖的时间呢，又是什么构成了多维度空间？时间起源于何时？又什么时候，才会是尽头呢？漫漫时空中，第一个生命从哪里诞生，人类于这浩瀚宇宙中的意义又是什么……想得多了，总会苦恼，然后停止去想，停止，因为不知道答案，徒增烦恼，因为生命过于短暂，眼下这一世的几十年，要想的要做的事情还有很多很多呢……我们要活着，要生活，还要努力的去快乐的生活，要繁衍，要学习，要不断的成长和进化，要尽管以很缓慢很缓慢的速度却也必须的去延续人类的种族和文明，哪怕几千几万几亿年，只要人类还在，这估计就是我们每个生而为人的生命，不可推卸的责任和义务吧。这样一想，这辈子还真的是肩负着巨大的使命（笑）
如果我们的知识和智慧可以遗传和叠加就好了，而不是随着一个生命的逝去，和一个生命的出现，全部归零……如此一来，后辈将在先人智慧和文明的基础上，更快速高效的探索出更高级的智慧和文明！知识、文化、智慧、情感，父传子、子传孙、子子孙孙传下去，人类离加入银河系碳基文明大家庭的时间就不远了～哈哈…如果有的话，宁可相信大刘它是存在的吧，不然，人类该有多孤单……唉，这真是一个悲伤的话题。
说点积极客观的吧～
有人说：人这辈子一共会死三次。第一次是你的心脏停止跳动，那么从生物的角度来说，你死了；第二次是在葬礼上，认识你的人都来祭奠，那么你在社会上的地位就死了；第三次是在最后一个记得你的人死后，那你就真的死了。（好像也不怎么积极乐观……）总之，在第三次死亡来临之时，我们才算是真正的死去。而这第三次的死亡时间跨度长短却是因人而异，大部分普通人是在百年内，极少部分人将生命的跨度延续到了百年甚至千年，他们是历史名人，是先驱者，讲真的很羡慕他们吖。
历史从不在乎你是谁，而是你留下了什么。你留下的东西，通过文字、声音、影像、在人们的记忆里传播，一段，或者更久一点点的时间（相比宇宙时光，此时用“久”这个词我都有点心虚）。那么假使在这段时间，它能使另一个或一群生命个体中，有一些进化或者成长，产生一种延续，或者甚至仅只是一些积极意义上的不坏的影响，那就是有意义的了，那就是我们生命的意义了。除此之外，我们还能让一部分生命认同我们的存在，能完成自我生命的认同，能感知和创造爱，空空的来，满满的走……大概此生无憾矣。
以上，一篇奇妙思维的科幻短文，一些乱七八糟的胡言乱语，书是推荐大家看一下的，相信你会有不同感悟。最后借用一条很喜欢的正能量评论作总结收尾 :
“ 感慨！人类从原始社会进化到农业社会花了几十万年，从农业社会进化到工业社会花了几万年，可是，从工业社会进化到科技社会才不过几百年，文明进程一直都在加速，我相信这个速度还会更快，就像爆炸一样。可是，我们人类寿命不过百年，多想看看未来那个世界呀！感谢大刘给了我们一个浩瀚想象却可以达成的未来，也希望在有生之年能尽可能的感受这个世界已知和未知的美好，新的一年，加油！”
[月亮][月亮][月亮]