遇到难题,别忘了向家长请教
现代教育生态学的研究认为：家庭是幼儿最自然的生存环境，人类最初的幼儿教育是由家庭承担的。随着社会生产力的发展，这一责任转移到幼儿园，但幼儿园教育无法取代家庭对孩子的影响。家庭作为人的第一所学校，家长在文化背景、教育素质方面有各自的优势，特别是在如何科学的教养子女上，家长的许多经验和做法值得我们学习。所以，我常就工作中出现的一些问题积极寻求可与家长合作的契合点，虚心地向家长求教，从而提高自己的教育技能，有效地促进幼儿活泼健康地发展。
例如：我指导幼儿午睡，习惯说的一句话是：“乖孩子都睡觉了!看谁躺得最好!”好多孩子听到老师的话都腿并齐、手贴紧、仰面朝天笔直地躺着，还纷纷问我：“老师，我躺得好吗?”我明明感觉那种姿势很难受，但又说不清有什么不好，也不知该怎样引导孩子保持正确的睡姿，只好轻轻地逐个给孩子调整姿势。一连数日，孩子们对于躺好的理解依旧和从前一样。我翻看一些刊物没有找到相关知识，不得已再一次求助于家长。从家长给我的建议和科学睡姿知识上，我领悟到孩子们之所以有这种呆板姿势，是由于我的提示语不恰当。而家长们在家指导孩子睡觉提示语是“躺舒服了。”并且帮助孩子体验到最舒适最轻松的姿势。而教师提示的“躺好。”孩子们理解成“坐好”、“站好”一类的规范化姿势。找到症结后，我改换了指导语，而且亲自做示范，把午睡作为一个专题活动让孩子自己去讨论尝试“怎样躺最舒服?”从此以后孩子们能轻松自然地躺好，较快地进入睡眠状态，提高了睡眠质量，也无需老师一一摆弄了。
由此，我真正地感到家长是合作伙伴，某些方面也是我们的老师。在我们遇到困难时向他们请教，有了他们的帮助，受益的不只是一批孩子。
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