《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》读后感1300字
《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》这本书很好的开阔了我们从事教育的人的视野，虽然我们不能颠覆现在的教育体制，但在有限的区域内，我们也可以做些事情，来弥补我们课堂的弊端。
1.如果老师不改变对待学生的方式，学生就很难体会到老师是在帮助他们。
虽然我们想表达的全是善意，却让她感到了不安和焦虑。我原本是想让她重拾信心，但我却进一步损害了她的信心。
2.从“翻转课堂”中汲取营养。
翻转课堂”（flipped classroom）指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课，然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。
在我们的课堂上，我们放手学生，让他们合作学习，互相讨论，并且互相帮助。同时可以让一些学生担任老师角色，这样，我们也是一个“微型翻转课堂”。
3 应对“不确定性”
既然我们无法准确地预测现在的学生们在10年或20年后需要什么样的知识，那么比起现在教给他们的知识内容，教会他们自学的方法、培养他们的自学能力无疑更重要。这一点是我们教育的宗旨，这就要求我们不断更新自己的知识，有能力去指导学生提高能力。
4.注重孩子的全面发展
孩子们需要基本的数学和自然科学知识，他们还需要学习语言，这样才能有效地与他人沟通并准确地表达自己。他们也需要了解历史和政治，这样在进入社会时才能感到如鱼得水、轻松自在，此外，他们还要懂一点艺术，以欣赏和品味人类对于崇高的渴望。还有一件事比这些基础知识重要得多，它同时也是教育最关键的任务，即教会孩子们如何学习，激励他们对学习产生渴望，培养他们的好奇心，鼓励他们思考，并持续不断地为他们注入信心，让他们能够在人类尚未发掘的领域中自主寻找问题的答案。
5. 做个孩子们喜欢的好教练。
教练帮助孩子们展现出自己最好的一面，让孩子们体会到了胜利带来的兴奋感。
孩子们之所以尊敬教练并且愿意服从教练的指示，很大程度上是因为教练特别明确地表现出了对学生的支持。教练帮助孩子们展现出自己最好的一面，让孩子们体会到了胜利带来的兴奋感。在团队运动中，教练向学生反复灌输祖辈的精神，给他们讲述狩猎部落的故事。在个人运动中，教练昂首屹立，成为学生主要甚至是唯一的伙伴。当孩子在比赛中取得胜利时，教练与他们一同庆祝；当孩子们输掉比赛时，教练会陪在身边安慰他们，帮助他们从失败中吸取经验教训。
相反，在很多学生眼中，老师可不是那个在背后默默提供支持的人，也不是帮助他们做好准备在比赛中迎接对手的人，更不幸的是，学生常常将老师视为对手——正是老师丢给他们繁重的课业任务和与现实脱节的公式，让他们没有闲暇时间，让他们感到耻辱。
6 明确考试的意义，不以分数论学生优劣
考试的目的并不是为了给学生定性或者让学生蒙羞，而是为了让学生发现自己在知识和能力方面的不足，以做到查漏补缺。发现自己的错误并不意味着自己愚笨，而意味着仍有需要提高的地方，老师此时的作用就是确保学生弥补这些不足之处，而不是强迫学生进入更困难的学习阶段。
感谢可汗让我又充盈了自己的教育理念，希望读到这本书的教育工作者能从中受益，为教育事业增添一抹重彩。