《世界上最聪明的孩子》读后感800字
这本书以一个美国教育学者的视角，基于PISA等测试数据，主要以芬兰、韩国、波兰这三个教育模式完全不同但教育出了全世界最聪明的孩子的国家为例阐述了他自己对于教育的种种研究和看法。我只能说一边阅读，一边思考，一边批判着吧。
对于国家之间的教育差异，没有什么完全合理的解释，因为教育受到国家政治经济水平、历史文化背景、民族宗教多样化等太多因素影响，照葫芦画瓢学芬兰是没有用的。就像作者说的，“孩子们的人生机遇与任何考试都衡量不了的某些因素息息相关”。作为一名即将毕业成为教师的师范生，我的读后感如下：
一，教育是全人类进步的基础，要摆脱贫穷，要富国强民，就必须重视教育，为教育发展不懈努力；
二，对于一个孩子的成长成人来说，家庭教育比学校教育重要得多，父母的言行举止、教育方法会对孩子产生近乎决定性的影响。家长要能够兼任孩子的教练和拉拉队队长，兼顾严厉和温情。“养不教，父之过”在某种程度上，是真理；
三，人是教育发展的最重要因素，教师的薪资待遇和公平公正应该被放在首位，孩子的教育主体地位也必须得到保障。教师不是参加培训考取资格证书就可以做的工作——芬兰人会选择高学历人群中最优秀的那一小部分加以严格训练成为教师，所以芬兰“乌托邦”型教育很难被复制；
四，孩子的学习和抗压能力没有我们想的那么差，虽然把他们当作转轮上的仓鼠来训练并不合适，但孩子拥有的潜能是我们不能想象的。要尊重孩子，但不要为了维护他们的自尊而不对他们严格要求，“自尊非常重要，但它来自勤奋和真正的修养，而不是奉承。”艰难困苦，玉汝于成，失败和挫折是人生必修课，“我已经很努力了”不是安然面对失败或者得到pass的理由。
五，阅读是学校教育和家庭教育都不能少的环节。家长和孩子一起诵读经典对发展孩子的独立思考能力和批判性思维十分重要。读书，是幸福的事情。