《朱天衣的作文课（全5册）》读后感1900字
提笔就写，那都不是什么事儿
记得女儿二年级有一次语文考试的阅读题，提问：请解释“读书破万卷，下笔如有神”的意思。分值两分。女儿写的答案：读很多很多的书，写作文的时候好像有神站在面前，帮我写。老师红笔划了个大大的半对，扣一分。
我看了试卷后，表扬了女儿，说她解释的很棒，读很多很多的书，确实不用担心写作文的，提起笔就好像有神相助一样，很快写完五百字。
女儿读小学时，每次傍晚接她时，家长们交流最多的就是上什么补习班，特别是哪里的作文补习班效果好，写作文是孩子们，尤其是7-12岁孩子的难题。怎样让孩子爱上阅读，静静地读完一本书，也是很多家长头疼的事情。
那么，有没有一种魔法，可以教会孩子们阅读和写作，并且享受阅读和写作的乐趣呢？当然有，台湾小朋友都在看的作文魔法书-《朱天衣的作文课》来了。2007年首次出版，十年畅销不衰，是连出租车司机都知道的经典作文书。
这套丛书有五本，朱天衣老师通过对自己幼时的回忆，生活的感悟，读书的心得和教学的实践，精选了60个主题，每本书里有12个不同的主题，并以温情细腻，从容诙谐的笔调写成了文本，帮助家长循序渐进地培养小朋友爱上阅读和写作，是一套亲切快乐的亲子读物，也是轻松俏皮的儿童读本。
更难能可贵的是，每个单元前面都有二维码，扫描一下就可以听到朱老师生动有趣的讲解了，长期坚持下来的话，不知不觉中，小朋友的听觉能力也被训练出来了。
《朱天衣的作文课》堪称一套“大家小书”。朱天衣老师出身于文学世家，父亲朱西宁，姐姐朱天文、朱天心都是台湾文坛著名作家。朱天衣与两位姐姐被誉为于台湾文坛“一门三杰”。
朱老师在书中提到：“写作这件事应该是人的本能，只要识字，只要愿意，任何人都可以像呼吸，说话一般地写出自己的想法，只要我们别把写作赋予太多的名目或意义，写作其实可以很自然、很愉悦的。”
书中给我启发最深的是“给父母的话”，一套五本，每本书都有，是朱天衣老师根据二十多年的教学经验，将关于写作的问题娓娓道来给父母听，她强调对写作帮助最大的是阅读，除了阅读还是阅读。
朱天衣老师所指的阅读，不是范文，不只是所谓的优良读物，而是广泛、大量的阅读。阅读对孩子们的帮助不只是写作，还可以增加孩子的思考和学习能力，收益的不仅是文科，对数理化的帮助也很大。
在朱老师教过的数千名学生中，只要有阅读习惯的孩子，不知写作能力好，在课业方面各科表现都十分优秀。
孩子需要慢慢长大，但可以通过广泛阅读，了解世界的宽度，随着成长，对世界的认识也会慢慢加深。一个拥有阅读习惯的孩子，具备了终生学习的能力。
唐宋八大家之一苏辙曾说：“早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。”意思是说早年读书似乎没有深刻理解的地方，在晚年审察事物时，却发挥了奇特的功力。这便是早期阅读带来的功效。
阅读还有一个益处，是能填补人生阅历的苍白。一本书里，可能是别人多少年才走完的路，在几天甚至几小时的阅读里，如同电影镜头一样为我们不限次数地回放。那些原本要历经岁月沧桑才能体会的道理，现在却有幸在年纪轻轻时就能有所领悟。阅读，是借别人的经历和思想，拓展和提高自己。
既然阅读如此重要，如何培养孩子的早期阅读呢？
朱老师认为孩子的早期阅读可以从床边故事开始，选一册绘本共享亲子阅读，当然《朱天衣的作文课》这套书也是不错的选择。
不要让孩子沉浸在电视电玩，漫画和网络游戏中。建议父母在家里创造一个小小空间，能让小朋友长时间且舒适地阅读，也可以利用周末时间带小朋友去家附近的书店，培养他们主动选书读书的乐趣。
朱老师主张以说故事的方式，来启发和引导，让小朋友发挥自由的想象力，写出与主题相关的文字来，更多的去感受这个多彩多姿的世界，亲自了解写作是一件多么快乐的事。
除了阅读，还有生活。
朱老师鼓励小朋友们去感受生活、观察生活，调动所有的感官参与到生活中来。
《朱天衣的作文课》的60个主题里，分为几个方面，都是围绕着小朋友生活的方方面面：美食，读书，大自然，各种心理感受，节日的故事等。
朱老师为何如此用心地帮助小朋友精挑细选了60个主题呢？就是要鼓励小朋友们做一个有心人，记得生活里各种美食的味道，大自然季节的变化，周围环境的改变，身边人物的特点等，让自己的感官变得更加灵敏。
当一个孩子具有灵敏的感官观察力时，对写作绝对有加分作用，这就是我们通常所说的灵感。朱老师以为，灵感绝对不是天上莫名其妙掉下来的礼物，而是平时借由各种感官丰富地接收，长期积累下来的资本。
生活枯竭，灵感不来。小朋友和大人的写作都是这个道理。
读万卷书，生活里处处有心，大脑活跃起来了，下笔时当然有神来相助了，从此写作就像呼吸一样自然，提笔就写，那都不是什么事儿。