关于对中学英语口语教学
的调查报告
我从2007年10月22日至11月22日进行了专业实践与社会调查活动，为期一个月。主要是对–初中的英语口语教学情况进行了调查。通过调查研究，对在英语口语教学中发现的问题有了初步的了解，为深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
一、调查的具体目标和方法
1. 具体目标
（1）. 中学英语口语教学现状
（2）. 中学英语口语教学中存在的问题
（3）. 针对在中学英语口语教学中的问题的对策
2. 调查方法
（1）.问卷调查
问卷调查在–初级中学进行，共发问卷420份，回收有效问卷415份，接近理想的高效样本数。
（2）.座谈会及个案调查
整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查的内容及结果分析
1.发现问题并明确问题的性质
在口语教学中我发现：（1）部分学生不愿积极参与课堂口语活动；（2）有些学生在口语活动中虽然表现出很高的积极性，但在说英语时却出现了很多语言错误。这种状况与中学英语新课程标准中关于说的教学目标相差甚远。
2.进行调查研究
针对上述问题，我对学生的口语学习和口语活动现状进行了问卷调查。 （调查结果见表1——表3）
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