“叮零零”上课铃响了，黄老师拿了一张长长的纸条走进教室，问大家这张纸有几个面，我心想这么简单的问题还用问吗?大家都说有两个面，老师把纸扭了一下，再把纸的两端粘在一起问大家：
“现在有几个面?”
“当然还是两个面。”大家齐声回答。
“现在老师把它变成一个面了。”老师说。
“吹牛!”
“不可能!”
大家瞪大了眼睛都不相信。
“不相信我们就想办法来验证一下。”
老师拿了支水彩笔说，“我们把水彩笔当作蚂蚁，让这只‘蚂蚁’爬过这张纸，看看它能不能爬回到原来的地方，就可以判断纸是不是一面了。”老师在纸上用水彩笔慢慢地往前画，最后水彩笔的笔迹连在一起了——“蚂蚁”真爬到了原来的地方。老师又让叶之强画了一次，结果笔迹也能连在一起，真神奇!老师真的把这张纸变成只有一个面了。
老师又从讲台抽屉里拿出一张很大很薄的白纸问大家：
“这张纸厚吗，有1毫米吗?”
“很薄，还没有1毫米吧!”
“是的，这张纸是很薄，一百张压得紧紧的才8毫米。”老师又问大家，
“现在我把这张纸对折3次，大家想办法算一算纸的厚度是原来的几倍?”
大家通过计算1×2=2，2×2=4，4×2=8，是原来的8倍。
“再对折两次呢?”老师又问大家。
“8×2=16，16×2=32，是原来的32倍。” “小聪明”兰孟英说。
“那么要对折几次才有1厘米?”
老师又给我们出了一道难题。大家通过计算，32×2=64，64×2=128倍，3+2+2=7次，差不多有1厘米厚了。
“现在假设这张纸很大很大，如果可能的话，把它对折一百次，大家猜猜有多厚?”老师问大家。
“有1米厚吧”
“有10米厚吧!”
……
最后大家讨论觉得还是来算一算吧，老师说这样算很费时间，以后大家学会用电脑就很简单了，现在还是告诉大家吧：这张纸如果可以对折一百次的话，它的高度比世界最高峰珠穆朗玛峰还要高。
真不敢相信：竟然有个一面的纸，一张薄薄的纸对折一百次后，比珠穆朗玛峰还要高。可老师告诉我们这些都是事实。( 黄萍)
点评：小作者能反一节数学课写得如此细腻、有条理，说明好数学基本功不错。