她朴实，庄重，又不失开朗幽默的性格。唯有一点破损了她完美的形象，那就是一个字——-矮。这便是我们第一次见面时，朱老师给我的形象。
渐渐地，朱老师的身高就成了我们聊天的话题之一。一次课间，我们的谈话内容被朱老师听到了，我们都吓得胆颤心惊，要知道作为学生是不能在背后议论老师的，但朱老师态度却与我们的想法大相径庭——她微微一笑，风趣地说“矮有什么不好？如果天塌下来，那可压不着我哩！”这一番话语引起了我们的哄堂大笑，可作为她学生的我却有些忧虑，担心她再这样矮下去，会有一天变成土行孙！
朱老师的个子虽然很矮，但她的智商却是非常高。五年级下学期，朱老师成了我们的班主任，俗话说：“后娘难当。”我们在一开学就给老师来了个下马威——破坏纪律，可是朱老师却一点也不胆怯，她在课下充分发挥各种外交手段，召集了我们班的“老大”，并特封“老大”为纪律班长。这下可惨了，我们的“顶梁柱”被迫投敌，军中一下子群龙无首，我军的作战方略也都被敌军一一知晓，敌军参谋长更是依据我军作战方略制定了一套周密的作战方案，没出半日，搞得我军人心惶惶，只得个个俯首称臣。如果说这一招“釜底抽薪”真妙，那么她的另一招“亲情攻势”只能用“绝”字来形容。
我们班是学校出了名的差生班，成绩好的没几个，成绩差的一大堆。为了彻底整顿我们班，朱老师忍痛与八岁的儿子分开，带着东西搬到了学校住。每天她都在班里看着我们自习、写作业，而且还给我们补习以前落下的知识，每一次考过试后，她都找到每一个同学，认真帮助我们分析错误的原因，对待我们就像对待自己的的孩子一样，不放弃任何一个同学。半个学期后，我们班的成绩显著提高，朱老师也成了我们最好的朋友，与朱老师攀谈，没有拘谨，没有不悦，有的只是和朋友聊天一样的畅快。朱老的亲情攻势，又一次折服了我们。
经过这些事，你说朱老师还矮吗？