一、 现象
我们发现世界上与我们学校出现了浪费粮食的严重情况，所以我们对此进行了调查。
二、 调查情况
农民伯伯先播下种子，然后浇水施肥，所谓的肥料就是粪，当禾苗长大后，农民就开始收割，然后经过机器加工，再运入市场，烧熟后就成了一碗香喷喷的米饭了。在播下种子后，农民们用辛勤的汗水，换来一年的收获，我们可千万千万不能浪费每一粒米哦！
低年级老师告诉我们，低年级的同学经常倒饭，有的同学是因为有人看着就不倒饭，没有人看着就偷偷把饭倒掉。由此可见，同学们倒饭大多是因为不自觉引起的。有的同学是因为体质差，吃不下饭，所以就倒饭。然后，我们又访问了高年
级老师，高年级老师告诉我们，高年级每天大约浪费二十千克粮食，是幼儿班浪费粮食的四倍。根据这两点，我们应该可以推断出中年级浪费多少粮食了吧？
一队调查到了每天浪费二十千克粮食，每星期浪费一百千克，每月浪费三千千克，每年浪费七千千克，世界上还有几亿人吃不饱饭。
学校的老师、同学等十分配合我们，都很愿意接受我们的采访，都谈了他们自己的看法，使我们顺利地完成了调查采访，但食堂工作人员却不肯回答我们的问题，使我们对此产生了疑问：为什么他们不肯接受我们的采访，是我们不够礼貌……。
尽管如此，组员们还是努力地想办法，最终我们还是听到了几位工作人员的回答。通过调查访问，我们了解到同学们是因为已经吃饱了或不合口味才将饭菜倒掉的。不过，同学们都认为浪费粮食是不良的行为，都认为应该改正。
三我们还想了解这些问题：
1、当你把浪费的粮食拿去给猪、狗吃的时候，会怎么想？
2、世界每国每天浪费多少粮食。
3、那个国家的土地最多？
四、产生想法
我们调查采访之后，了解了大多数人对浪费粮食的行为表示不满，门卫的两位老师想通过我们使全校同学都不浪费粮食。许多同学也都想不浪费粮食，可又做不到，这究竟是为什么？
合作的意识和能力，是现代人应该具备的基本素质。综合实践活动在实施的过程中，许多研究任务都离不开课题组内的合作以及课题组外人士的沟通合作，要把学会合作作为重要的培养目标，善于引导，使学生乐于合作的团队精神得到发展，学会交流和分享研究的信息、创意和成果，使学生在亲身体验到合作的愉快和力量的同时，保持研究的热情，激发研究的兴趣，增加对自己的了解，发现人生的意义。
