学习心得 我是一名开放教育法学专业学员，我在进行开放教育课程学习，尤其是《消费者权益保护法》这门课程的学习时，我感受最大的有两方面，首先是观念的转变，这是前提，是基础；然后是具体学习方法的改变，这是升华。 首先我谈改变学习观念，变被动式学习为自主学习。 在开始进行开放教育学习时，我很不习惯。因为以前总是老师按章节讲课，大问题，小问题都能解决，一学期下来，面授辅导时间确实花去不少（那时，上班轻松），但是学期来轻松，又不要自己单独看书多少时间，很多问题课堂上解决了，到复习考试时，突击一下便能过关。而现在我却要自己看书多，总感到不适应，甚至不想看书。可是面授辅导老师又专门讲重点、难点，这下我可是为难了。当时，我就问老师，能不能讲的详细一点，老师的一席话使我豁然开朗："你是否按照开放教育教学模式改变过自己的学习方法，比较过这种教学方式与传统教学模式有何不同之感受？如果没有认真尝试、认真思考过，你能断然否定这一新生事物吗？设想一下，你现在还有时间每晚必到，还需要每一个问题都在课堂上解决吗？"是呀！我怎么没有想起来，以前总是因为有许多同学因为出勤率而影响考试成绩，有的时候老师讲课内容很简单，也得按部就班，课堂毫无生气。而且，现在每晚必到已经不现实了，工作、家庭不可能抛在一边，必须兼顾，况且有些课程教学内容我可以在家里利用电脑播放光盘，选择自己需要的内容学习。以前这些问题根本没有去考虑，直抱怨老师没有"循规蹈矩"讲课，所以不适应，还以为老师偷懒呢！ 后来，我坚持按照老师教学安排，对上课内容提前预习，不懂问题带到课堂向老师请教，与学习小组成员探讨，不能参加面授辅导，我就通过E-MAIL联系，或者上电大在线讨论，包括学习方法，心理咨询等多方面问题很快能得到解决。而且，通过自主学习，我发现自己的学习能力，得到极大提高，很多新知识，以前认为只有老师能解决的，现在发现自己也能独立解决。慢慢的，我发现了学习的乐趣，现代远程教育使我从"要我学"变成"我要学"，培养了我自觉学习和自主学习的能力。 我从心里感谢电大开放教育课我的人生带来了一个新的起点。 下面我来谈谈具体学习《消费者权益保护法》这门课程的感受。 在改变观念后，我开始按照《消费者权益保护法》教学一体化设计来安排资助学习内容、学习方式。
我首先了解本门课程的课程性质、教学大纲、多种媒体教学资源，通过自己的感悟，教师的导学，我感到这门课程虽然内容并不复杂，但是根据开放教育的培养目标，要能解决实际问题，还需要队本门课程的基本理论问题，特别是"消费者"概念的界定，要花一方功夫；同时，对于有关消费者权益保护得像《产品质量法》《反不正当竞争法》等相关法律法规予以清楚知悉，否则是不能很好处理个案的。这一点我无论进行案例分析，还是解决自身消费权益纠纷时，深有体会。 所以在学习过程中，我认真参加教师的6次面授辅导，听老师见讲述重点、难点问题，积极参加小组案例讨论，对消费者权益保护的理论、实践问题学习打好了坚实的基础。在"点、线、面"结合的基础上抓住重"点"、重"线"和重"面"。 然后，我在家里上网学习课程辅导内容，认真梳理课件知识，注意做好模拟试题，平时作业。在学习中我还感觉到不能死读死记书本，必须活学活用。 通过以上学习，我感觉到自己有一定的解决实际问题的能力，这时正好学校安排实践活动：到安徽省消费者协会调查，总于使得我的理论和实践完全结合起来，受益匪浅。我感觉到实践性教学环节对于我们学习法学专业的学员多么重要！这些社会与法律的结合知识非面授辅导所能达到的。 虽然我的期末考试成绩很好，但我认为那只是卷面文字成绩，重要的是我通过这门课程的学习，学到了学习的方法，真正掌握了技能。
消费者权益保护工作总结
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实用范文
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