组织委员工作总结
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我担任班的组织委员快一年了，一年的时间说长不长，说短不短，通过
这一年的学习，使我认识到作为一名组织委员该做的事和要做的事。
组织委员，顾名思义，负责组织一下班里搞的一些活动。必要时候，还
要协助文艺委员拉节目，以活跃现场气氛，同是，还要维护一下班组织活动
时秩序，使班组织生活能顺利进行，险此之外，作为一个组织委员还要以适
时地组织一些有益的活动，以丰富同学的课余生活，使大学生活不致于太枯
燥，同时也能增进同学之间的相互了解。
以上是我一些不成熟的总结，但是，担任我们班课程的老师都认为我们
活跃，不过， 在学习方面的动力还是不足，何况平时班委们商量搞一些课
外活动， 同学们的兴致都不太高，每次都是一超过50%的人参加。也许我
们班委的工作做得还不到位，甚至是我这个组织委员做得不称职，
,这是将我一学期的班委工作作一个总结,取其精华,去其糟粕,认知自我,益于将来.
我想,无论我之前的工作是好是坏,它们都是我的一笔宝贵的财富,我将基于它们,并高
于它们,使我今后的工作更加尽善尽美.
组织委员：
2008年6月22日
不知道这个是否符合你： http://www.hzjtzg.net/about_3view.asp?id=358
学校党组织工作总结
杭州交通职高党总支
一、贯彻执行党的基本路线和各项方针政策及完成上级党组织和本单位的各项工作任务。支持校长依法行使职权，规范重大问题决策。
用 “三个代表”重要思想武装党员头脑，以保证全体党员在理论上、思想上、政治上的清醒和坚定。我们以十六大、十六届五中、六中全会为指南，认真贯彻执行党的教育方针。
以“双争”为载体，把学校方方面面的工作，把党和人民对教育和教师的要求，把学校和教师的工作目标直接与人民群众联系起来，以人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应为根本出发点和落脚点，自觉规范办学行为和教育行为，推进教育管理的民主性和开放性，促进学校教育与社会教育的紧密结合，构建学校、家庭、社会齐抓共管、共同推进素质教育的工作体系，积极主动地完成了上级党组织和本单位的各项工作任务，保证学校安全稳定的发展。
严格执行校长负责制有关规定，支持校长开展工作，行使职权，规范重大问题的决策程序，党总支起到监督保障作用。
二、教职工思想政治工作方面的情况。
1、抓好教工政治学习。
教工学习常抓不懈。以师德培训、满意学校评议等为载体，组织系统的、不间断的学习，对教师的师德师风建设常抓不懈，通过学习，提高教职工的思想素质。在学习中不断强调变化的发展，时代在变化，学生在变化，家长在变化，不断地满足学生和家长对学校教育的要求，是落实“三个代表”思想的具体体现。在遵循教育规律的同时更要体现“以生为本”。结合师德专题培训工作，做好“教育为群众服务”的文章。06年支部和工会一起合作，开展了一系列的主题教育活动：
开展群体师德创优，上半年举办“家访经验交流会”，下半年教师讲述“我和学生的故事”。一本精美的手册《我和学生的故事》在交通职高老师们手中传阅着，手册里面汇编了33则感人的小故事，生动讲述了学校教职员工在日常教育教学中针对职高学生特点，采用多接触、多沟通、多交流、多宽容的方法，全面关心学生的身心健康，帮助他们克服困难，努力学习，快乐生活的故事。群体师德创优，让孩子们在教职工的辛勤哺育下朝着正品行、勤学技、求发展的方向健康地成长。
开展教职工法制教育，让教师掌握教育学生的知识和能力，如组织教师观看《世纪之患——新型毒品》记录片，进行网络安全教育并落实自查措施。观看远程教育网站各行业先进人物记录片。
做好满意学校评选工作。做好宣传发动工作，做好教师师德培训工作，做好校风校纪改进工作，做好学校薄弱环节工作。
2、建立思想政治工作队伍。
搞建设，逐步完善德育管理机制，形成做学生思想政治工作的基础层面。培养骨干班主任，陆续让有思想、有作为的班主任参加各级各类培训，如骨干班主任研修班、教科研培训班、心理辅导提高班、家庭教育辅导班等，形成一支有活力、能出成绩的骨干班主任队伍，06年送出去参加各类培训的班主任有4位。继续建立稳定的学生业余党校和业余团校讲师团，聘请党员、团员教师担任党校、团校教师，通过党团的基础理论的学习、寻访活动、讨论交流、撰写调查报告等方式使学生接受教育，加深对党团的感情，提高思想认识水平。
走校本，以学校的实际教育需要为出发点，加强德育的校本建设。值周班礼仪教育课、法制教育班、心理辅导系列教育活动等已逐步形成自己的校本特色。继续建立党员责任田，发挥党员在学生团支部、入党积极分子中的作用，建立党员与问题学生结对的机制。
3、以人为本，关爱教工。
加强对青年教师的培养。支部青年委员倪爱勤和教科室一起建立青年教师校本培训计划，通过开办专题讲座、参加青年教师基本功演练、担任班主任、参加专业培训等活动，采用结对子、压担子、搭台子方法，让青年教师在工作中适应环境，脱颖而出，体现人生的价值。
关心教职工的身心健康，帮助有教育教学困难的教师查找问题的根源，排解生活工作中的困惑；探视病中的教职工，送去集体的关爱与温暖。
三、抓好中层干部的理论中心组学习
1、内容丰富多彩
中心理论组的学习形式多样：有理论学习、外出考察、影片观看、教育讨论等，丰富了成员的思想视野。做到中心组成员先学一步，认清形势，提高理论认识、学习自觉性和研究水平，能用先进的、与时俱进的思想带动党员、教工的政治理论学习和教育教学实践，努力建设一支高素质的管理骨干队伍。