活动目标：
立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
活动过程：
活动一：感受劳动
一、导入：
1、播放歌曲《劳动最光荣》。文本：(歌词)
2、以提问的形式道出歌名及意思。它生动地告诉我们：(文本)幸福生活要靠劳动来创造。
3、出示：
①从古到今，人类一刻也离不开劳动。
②人是由猿进化而成的。没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。
③马克思的名言(如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩子都知道的)。 学生自由读读，交流感受。
4、师小结：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。
二、交流劳动在日常生活中的重要。
学生1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。
学生2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天使”。
学生3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为：“马路天使”。 交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩之余，还应该学习他们的劳动精神。
学生4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个整洁的生活。
学生5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生知识、技能，还教给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师”。 ……
师引导生归纳： 如果没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地生存和生活。
三、畅谈劳动给我们的快乐。
1、学生谈劳动体会
2、师小结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到快乐。
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