在我们的生活的周围，常会遇到一些盲人，他们有的是先天，有的是后天。然后每当你面对这些盲人，是否有向他们伸出过援手呢？你你否体会过盲人的感受呢？今天，我就要做一回盲人，去体会一次盲人的生活。
我把想法告诉了妈妈，妈妈立即同意了我的要求，她怕我受伤，所以只给我体验一下)她让我找来红领巾，把我的眼睛蒙住，任我摸黑行走。在黑暗的情况下，一点东西都看不见，更别说睁眼了。我摸着墙根一直走。“哎哟”的一声，我摔倒了。我问妈妈：这是什么东西？”妈妈说：是楼梯。”原来我碰到楼梯摔倒了。这个事实让我回想到在三年级的时候，语文书上曾经有一个作文题叫“做一次盲人”。当时，我们按照老师的要求分别组队来当盲人，由一个同学与另一个同学配合。一个同学引路，另一个同学扮“盲人”。从学校教学楼东侧走到学校教学楼西侧，走完后，又换一个人来走。途中还要跨过五六级台阶，这是对我们的一个挑战。我和韦新昊一组，我们排在第三个。轮到我们时，我先让韦新昊指引我当“盲人”，我蒙上了红领巾，韦新昊指引说：现在开始往右走，然后下楼梯，途中我都走得很好，可是就在快完成任务的时候，我的脚碰对了楼梯，差点要摔倒，幸亏韦新昊扶了我一把，要不然我就头破血流了。然后韦新昊又指引我回到教室。走到教室的时候，韦新昊就对我笑，我不解地问：笑什么。”他没有回答，可我走进去的时候，一位老师就问我：同学，你是来这里干什么的？”我支支吾吾了半天，原来我进错教室了！只好调头走人，而同学们都笑了起来。这个经历和我现在的情况一模一样，就是这一个楼梯，连碰了我两次，盲人的生活不好过啊……
假如我是神笔马良，我一定要给世界上每一个盲人画上一双明亮的眼睛，让他们从此看见光明！让他们同我们一样用眼睛去感受大自然与生活的美好。
经过了这一次体验，让我深深的感受到了盲人的生活的艰难。今后我们一定要好好读书，用我们所学的知识去攻克这难题，真正实现“神笔马良“的愿望。爱护每一个盲人吧！让我们的行动点亮他们心里的那盏灯吧！
四年级:当一回“盲人”
我把想法告诉了妈妈，妈妈立即同意了我的要求，她怕我受伤，所以只给我体验一下)她让我找来红领巾，把我的眼睛蒙住，任我摸黑行走。在黑暗的情况下，一点东西都看不见，更别说睁眼了。我摸着墙根一直走。“哎哟”的一声，我摔倒了。我问妈妈：这是什么东西？”妈妈说：是楼梯。”原来我碰到楼梯摔倒了。这个事实让我回想到在三年级的时候，语文书上曾经有一个作文题叫“做一次盲人”。当时，我们按照老师的要求分别组队来当盲人，由一个同学与另一个同学配合。一个同学引路，另一个同学扮“盲人”。从学校教学楼东侧走到学校教学楼西侧，走完后，又换一个人来走。途中还要跨过五六级台阶，这是对我们的一个挑战。我和韦新昊一组，我们排在第三个。轮到我们时，我先让韦新昊指引我当“盲人”，我蒙上了红领巾，韦新昊指引说：现在开始往右走，然后下楼梯，途中我都走得很好，可是就在快完成任务的时候，我的脚碰对了楼梯，差点要摔倒，幸亏韦新昊扶了我一把，要不然我就头破血流了。然后韦新昊又指引我回到教室。走到教室的时候，韦新昊就对我笑，我不解地问：笑什么。”他没有回答，可我走进去的时候，一位老师就问我：同学，你是来这里干什么的？”我支支吾吾了半天，原来我进错教室了！只好调头走人，而同学们都笑了起来。这个经历和我现在的情况一模一样，就是这一个楼梯，连碰了我两次，盲人的生活不好过啊……
假如我是神笔马良，我一定要给世界上每一个盲人画上一双明亮的眼睛，让他们从此看见光明！让他们同我们一样用眼睛去感受大自然与生活的美好。
经过了这一次体验，让我深深的感受到了盲人的生活的艰难。今后我们一定要好好读书，用我们所学的知识去攻克这难题，真正实现“神笔马良“的愿望。爱护每一个盲人吧！让我们的行动点亮他们心里的那盏灯吧！
四年级:当一回“盲人”
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