我总是觉得不公平，为什么抄我作业的同学到头来考试比我分数高？我又没做什么坏事，为什么倒霉的总是我？我正是狂妄的年纪，为什么要受到种种束缚？
在我苦恼，烦躁，焦虑不安的时候，这个人总是给我希望。他正青春年少，却忽然坐上了轮椅，他的心情，想必比我更沉重，他就是史铁生。他一生命运多舛，按他自己来说，职业是生病，业余在写作。但是，我读他的散文，全无一点抑郁之气，而是宛如春风拂面，虽然语言平淡如水却句句流淌入我的心田。
我开始读史铁生的文章，和他的灵魂对话。史铁生的思想给我深深的震撼。他是一个残疾人，有着独特的人生观、世界观。他的生活满是苦难，究竟是什么力量让他如此乐观地面对生活呢？
后来我发现，史铁生的乐观来源于他对生活的享受。他知道人固有一死，但要是总想着那个注定的结果——死亡的话，生命中美好的东西就被忽视了。联想到我自己，我总是害怕考试，却不知考试真正的目的只是检测我的学习成果。在考试的时候，我不再想着考不好，而是享受这次考试，关注考试让我学到了什么。
我想，史铁生一定是享受生活，才让他的的人生有了生动的色彩。他在活着的每一分钟里就都是快乐的。死亡只是一瞬间的事情，但是过程是长久的，是永恒的，取得那长久的快乐，比担心那短暂的痛苦更有意义。毕竟上天可以改变你人生的结果，但是他剥夺不了享受这过程的快乐。
我总是想，史铁生为什么能总是乐观面对生活呢？他的大脑究竟有什么不同，让他连写出的小说都充满了哲学的意味。后来我懂得了，是那些磨难促使他生命质量得到了提升，精神得到了升华。有人评价史铁生是个生活的强者，英勇的斗士。史铁生辉煌的文学成就，给人生命的意义作了最好的诠释。而连一个残疾人都能做到，我有什么不能的呢？
我不知道史铁生是否能在天堂感受到我对他深深的崇敬，但他的精神在我心中已经扎下了深根。我真想对史铁生说，有你的日子，春风十里。
一年级:周越珩
在我苦恼，烦躁，焦虑不安的时候，这个人总是给我希望。他正青春年少，却忽然坐上了轮椅，他的心情，想必比我更沉重，他就是史铁生。他一生命运多舛，按他自己来说，职业是生病，业余在写作。但是，我读他的散文，全无一点抑郁之气，而是宛如春风拂面，虽然语言平淡如水却句句流淌入我的心田。
我开始读史铁生的文章，和他的灵魂对话。史铁生的思想给我深深的震撼。他是一个残疾人，有着独特的人生观、世界观。他的生活满是苦难，究竟是什么力量让他如此乐观地面对生活呢？
后来我发现，史铁生的乐观来源于他对生活的享受。他知道人固有一死，但要是总想着那个注定的结果——死亡的话，生命中美好的东西就被忽视了。联想到我自己，我总是害怕考试，却不知考试真正的目的只是检测我的学习成果。在考试的时候，我不再想着考不好，而是享受这次考试，关注考试让我学到了什么。
我想，史铁生一定是享受生活，才让他的的人生有了生动的色彩。他在活着的每一分钟里就都是快乐的。死亡只是一瞬间的事情，但是过程是长久的，是永恒的，取得那长久的快乐，比担心那短暂的痛苦更有意义。毕竟上天可以改变你人生的结果，但是他剥夺不了享受这过程的快乐。
我总是想，史铁生为什么能总是乐观面对生活呢？他的大脑究竟有什么不同，让他连写出的小说都充满了哲学的意味。后来我懂得了，是那些磨难促使他生命质量得到了提升，精神得到了升华。有人评价史铁生是个生活的强者，英勇的斗士。史铁生辉煌的文学成就，给人生命的意义作了最好的诠释。而连一个残疾人都能做到，我有什么不能的呢？
我不知道史铁生是否能在天堂感受到我对他深深的崇敬，但他的精神在我心中已经扎下了深根。我真想对史铁生说，有你的日子，春风十里。
一年级:周越珩
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