幼 儿 发 展 目 标
生活活动
户外活动
区域与游戏活动
教育活动
家长工作环境创设
健康：
一、喜欢运动，积极参与户外体育活动，动作协调的跳、钻、投。
二、在教室及户外游戏时能按照要求不追逐打闹，避免碰伤。
三、了解护眼的正确方法，养成良好的用眼习惯，继续做好手、足、口病的预防工作。
语言：
一、愿意与他人交流，学习克服害怕情绪的方法。
二、能用自己的语言清楚地表达自己的感受，乐于与人交流。
社会：
一、学会欣赏、珍惜同伴的泥塑作品，养成良好的泥塑活动常规。
科学：
一、了解陶土、面泥等泥的制作过程，感受自主探索的快乐。
艺术：
一、感受各种泥塑材料的质地、色彩，学习面泥的制作方法，能大胆运用
二、体验创作和成功的乐趣。学习运用一定的技巧：搓、捏、压、团等基本技能塑造平面造型，捏塑自己喜欢的形象。
一、技能训练：
泥工制作方法：搓、蹲、压、团
二、实践活动：
和泥
三、信息交流：
捏面人的老爷爷
四、信息交流：
紫砂壶
五、艺术体操：
小泥人
一、体育游戏：
《载物过桥》
《接力跑》
二、早操学习：
学习新操操节部分重点学习第三节，能按节奏，动作协调的做操。
三、自由自选活动：
提供沙包、呼啦圈、球、拱形门等玩具引导幼儿创造性的搭配玩耍。
四、散步观察：
观察种植区“实验角”植物的变化并做好记录。
一
欣赏展示区：《古陶艺欣赏》
搜集各类陶艺、泥塑作品、各类古今作品图片。
数学：
花朵里
环境创设：
l 主墙饰：玩泥巴――陶艺
l 美术区：古陶艺品欣赏
l 音乐区：瓷碟舞
l 科学区：我们来统计
家长工作：
l 请您在假日里带领幼儿参观古陶艺展览，丰富幼儿对古代陶艺作品的感性认识。
l 请您和孩子一起共同收集各种陶艺品、泥塑作品及有关泥塑的相关资料，供幼儿相互交流。
l 请家长结合日常生活中的经历，与幼儿共同探讨克服害怕情绪的方法，并记录下来。
二
科学区：《自制面泥》
投放原材料和工具及各种辅助材料（各种称量的小器皿、水、面粉凡士林）实验方法介绍图等。
语言：
胆小先生
表演游戏：
小蝌蚪找妈妈（4）
三
表演游戏区：《小蝌蚪找妈妈》
提供头饰、荷叶、水草等道具，引导幼儿根据出场顺序提示图尝试表演。
社会：
你别害怕
四
美工区：《泥塑欣赏――兔儿爷》
提供泥塑作品图片供幼儿欣赏、提供泥工材料及辅助工具供幼儿进行临摹制作。
手工：
罐子
奥尔夫：
音高训练
五
美工区：《好朋友的脸》
提供好朋友照片及范例供幼儿模仿制作。
欣赏歌曲：
捏面人
效果
反思