为了促进学生进行社会调查的积极性，我院将对学生的调查报告进行评比。特制定如下评分标准：
1、评分目的：
本次社会调查报告旨在加强学生的社会实践能力，激发学生的社会责任感，提高学生的综合素质。
2、计分标准
本评分标准按100分计，85-100分为优秀，70-84分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。
3、评分时考虑的主要因素
选题的得当；调查报告或实习的真实性；现象陈述的合理性；问题分析的深刻、翔实；问题解决措施的合理到位；报告结构的严密性和逻辑性；语言的表达；字数要求。
4、具体评分标准如下：
分数
评分标准
85-100
（优秀）
报告选题具有非常积极的社会意义；
全面如实阐述某个社会现象和社会问题；
实际进行了社会调查工作；
现象分析的非常深刻、翔实；
问题解决措施和方案非常合理、到位；
报告结构严谨，逻辑性强；
报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。
字数符合要求。
70-84
（良好）
选题具有比较积极的社会意义，能够理论联系实际；
能如实阐述某个社会现象和社会问题；
实际进行了社会调查工作；
提出了切实可行的问题解决措施和方案；
报告结构比较规范，内容充实，语言流畅；
字数符合要求。
60-69
（合格）
选题恰当，基本能理论联系实际；
基本能如实反映某个社会现象和社会问题；
实际进行了社会调查工作；
提出了一定的问题解决措施和方案；
结构基本规范，内容基本充实，语言基本达意；
字数符合要求。
60分以下
（不合格）
选题消极，理论脱离实际；
不能如实反映某个社会现象和社会问题；
没有进行社会调查工作；
结构不规范，内容贫乏，语言不流畅，词不达意。
字数不符合要求。
项目
评分
选题具有积极的社会意义
10
报告结构严谨规范，逻辑性强
10
全面如实阐述某个社会现象或社会问题；
10
实际实地进行了社会调查工作，有数据资料（非通过网络资料整理）
20
问题解决措施和方案非常合理、到位
10
报告 中有个人见解或结论
10
语言简洁流畅，叙述清楚明了
10
运用了一定 的数据调查分析方法
10
字数适中
10
5、评选程序
（1）班级初选
首先将所有学生的报告在班内进行初选，班主任参照评分要求对本班学生提交的报告进行评判，并在班内评定优秀的报告提交到学院参加评选。每班提交的优秀报告的数量不得高于本班人数的40%。
（2）学院评选
学院将各班提交的报告按年级进行总评，评审组由学院主管领导、年级辅导员和若干班主任构成。在每个年级内评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖若干。被评为优秀及以上奖项的调查报告颁发荣誉证书，并在学院刊物《呼吸》上设立专刊予以刊载。
6、奖励
对于提交调查报告，获得一等奖的同学本学年的综合测评加1.5分；获得二等奖的同学加1.3分；获得三等奖的同学加1分；获得优秀奖的同学加0.5分；被评为合格的同学不加分；被评为不合格或没有提交报告的同学综合测评扣0.5分。如有恶性抄袭的同学综合测评扣1分。
