关于如何对待学生的打招呼？实际上平时我很注意这个问题，每当学生问好时，我一般会微笑着回答：“你好！”或是“你们好！”。但我发现我的一些同事则不太注意这些问题，面对学生的问候，有时只是表情冷淡的嗯一声了之，有时甚至理也不理便匆匆而去．每每这种情况我都会想：“学生该有多伤心啊!有些老师觉得如果太平易近人的话可能会失去师道尊严,恰恰相反如果老师热情e68a843231313335323631343130323136353331333332643239地回应学生的问候,他更会赢得学生的尊重.在老一辈领导人中给我留下印象最深的是敬爱的**总理．他是那样的平易近人，为人民鞠躬尽瘁，他赢得了全中国乃至全世界人民尊重．我觉得师生之间也应该互相尊重,教师应该平等、友好地对待每一位学生，自觉地去尊重每一位学生。要求学生讲礼貌，我们当老师的首先应该做出表率，如果我们能够主动与学生打招呼，学生一定更加愿意接近老师。亲其师，信其道讲的就是这个道理．老师应该给学生们更多的关心，给学生以温暖的鼓励的目光，！
我认为学生跟老师打招呼和老师对待学生的招呼问题都不能一概而论。比如小学低年级的学生见到老师问好的热情和频率要比高年级学生高，对不教自己课的老师同样会很热情，他们会一群在一起一个接一个跟老师问好，让老师有点应接不暇；而高年级的学生见到老师的表现就显得比较理性一些，他们和老师打招呼更多的是出于礼貌或者自己的好恶，是有选择性的打招呼。
我是初中教师，初中阶段的学生开始步入青春发育期，性格本来就内向的学生更加害羞了，他们见到老师会感到很难为情，想打招呼又张不开嘴，碰到这种情况，我会用微笑表示理解，适当的时候会主动和学生打招呼，以消除学生紧张的心理；当然，这样的学生只是少部分，大多数学生会主动跟我问好，这时我会微笑着热情回应一句：你也好或你们好！方便的时候主动和学生聊几句家常，学生会感到老师对自己的尊重，心理上获得一种满足感，感觉老师并不是想象中的那样严厉可怕，（因为平时班主任在管理班级进行教育时可能是严格甚至是严厉的），一下子拉近了和老师之间的距离，为班主任的工作起到很好的铺垫作用。我和学生关系和谐，很多学生都愿意把心里话告诉我，遇到问题愿意来找我解决。
而老师对待学生打招呼的态度也常常因情况而异。正常情况下，对待学生的问好，老师一定要作出回应，语言、动作、表情都可以，只要让学生感受到老师对他的尊重就行，学生下次见到老师会更加热情的。否则，如果对打招呼的学生漠然视之，那下次学生见到老师定会敬而远之。有时候，老师步履匆匆或者在和别的老师一起讨论问题或思考某个问题时，这时候对学生的问好可能就不会热情回应，甚至有时会疏忽，不知不觉中伤害了学生的自尊心；还有的时候，学生在厕所见到老师也会打招呼问好，这时候老师会感觉有些尴尬，只能点头示意。
但是，不管哪种情况，作为老师，对学生的问好我们都应该真诚的热情回应，这是对学生的一种尊重，一种鼓励，一种认可，也是对自己教育成果的一种肯定。对不主动跟老师打招呼的同学，我们不妨放下老师的架子，主动跟学生问好，只要我们的教育以爱为出发点，以学生身心的健康成长为目的，还有什么架子放不下的呢？我们又何愁不能成为学生心目中的好老师呢？反而更能赢得他们的尊重，尊重他人实际是尊重自己，对待学生也不例外。
老师对学生早上问候语
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