从我懂事起，就从爸爸一妈一一妈一的嘴里知道，英雄是好人。可好人就是英雄吗？爸爸一妈一一妈一对我很好，肯定是好人，可他们是英雄吗？当我把心中的疑问向一妈一一妈一提问，忙于工作的她却只是用含糊的话语来哄我：“你长大后，自然就明白了……”
如今，我已经升入小学三年级，我想现在应该是到了长大的年龄了吧，什么是“英雄”的问题，自己应该可以独自去摸索了。既然爸一妈一工作忙，没空来回答我，那我就到无声的老师——词典那儿找答案吧！
主意一打定，我马上翻开词典，找到了“英雄”的词条，却发现，词典里对它的解释有三种：1、本领高强、勇武过人的人。2、不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。3、属一性一词。具有英雄品质的。
我心目中的“英雄”，又应该选择哪种解释才是最好的呢？
正当我还 是感到疑惑时，幸运的很，《铭记历史，圆梦中华》这本书像老朋友一样的走进了我的心灵，及时为我解一开了心中的疑问，更为我展开了一幅波澜壮阔的历史画卷。翻着书本，我的心情一开始非常沉重，原来令我无比自豪的中华民族，在近代竟然遭受了如此大的灾难，让我的心深深地刺痛了！我这个根本不知道什么是战争，什么是保家卫国的“小屁孩”，对日本侵略者的暴行痛恨无比，真恨不得飞到那个战火纷飞的年代，跟随那些为了民族解放，不怕困难，不顾自己一性一命，英勇斗争的英雄们，去杀敌卫国！
怀着对英雄的敬仰之情，我忽然又羡慕起书本中介绍的那些少年英雄们来了，比如说寄鸡一毛一信的海娃、放牛郎王二小、宁波小张嘎，他们在战火纷飞的年代，小小年纪，就能够为祖国为人民做出巨大贡献，而我，想成为英雄，在这个和平时代，大概是不可能的了。
带着疑问，我又缠上了正忙碌着的一妈一一妈一。听了我的表述，这次一妈一一妈一倒是及时放下手中的活，摸了摸一我的头，笑着对我说：“傻孩子，你不能简单理解成只有在战争年代才会产生英雄，在和平年代，只要你把书本中那些英雄们的一精一神学一习一好，勤奋努力，学好本领，今后为祖国做出自己的贡献，照样也会成为新时代的英雄！”
听了一妈一一妈一的话，我的心中忽然激发起一种沉甸甸的责任：我们作为新时代的中国少年，应该沿着英雄的足迹，去勤奋学一习一，刻苦钻研，争取成为祖国永远繁荣富强的建设者！