去年以来，市教育局坚持以人为本、因地制宜的原则，按照xx市农民工职业技能提升3年行动计划等3项行动计划的要求，加强农民工就业技能培训，保障农民工随迁子女平等接受教育，积极推动农民工在职业培训、公共服务方面享受与城镇职工同等待遇。
一是积极开展农民工就业技能培训。高度重视继续教育和培训工作，各学校设立专门处室、配备专职干部负责做好此项工作。与部分高等学校联合设立函授站（点），与行业、企业联合设立培训中心，加大对职工、农民政策性培训力度，主动对接xx经济社会发展需求，切实搞好农民工继续教育和培训工作。xx市高级职业学校面向村级干部和正在从事农业生产的“职业农民”招收“农村干部班”和“送教下乡班”，受到了农民的欢迎。县市区职业学校根据需求对农村劳动力进行培训，以提高农民的素质和技能，加快农村劳动力转移就业。目前，各级学校共举办各类培训班近30班次，培训人数近万人。
二是不断优化中小学规划布局。将农民工随迁子女纳入教育事业发展“十二五”、“十三五”规划，统筹安排、合理布局。根据城乡人口流动、学龄人口变化等因素及农民工随迁子女输入的数量和分布情况，科学规划中小学布局，均衡配置教育资源。推动实施《xx市区教育设施布局专项规划》、《xx市优化城区中小学校布局三年行动计划》，指导县市区制定了义务教育学校布局专项规划。2014年城区教育重点项目建设投入2.3亿元，改造校舍7.9万平方米；
2015年计划完成新建学校4所，启动建设6所，新增办学规模110个班，大力缓解城区教育资源紧张的局面，为农民工随迁子女入学提供更多的入学机会。
三是保障农民工随迁子女平等接受教育。为解决好进城务工人员子女的教育问题，根据市教育局、市编委、市财政局等6部门联合下发的《关于切实做好进城务工就业人员子女基础教育工作的实施意见》（济教字〔2004〕8号）要求，认真落实“两为主”的政策，坚持以流入地政府为主、以全日制公办中小学为主的政策，切实保证农民工子女正常入学。各中小学校在义务段学校招生时，在完成服务区学生招生后，有空余学位的，优先满足进城务工人员子女入学。部分县市区还设立了进城务工人员子女定点联系学校，切实保障进城务工人员子女接受义务教育的权利。在普通高中招生工作中，允许进城务工人员子女在流入地参加高中升学考试，享受与当地居民子女同等待遇。接收学校对农民工子女一视同仁，统一学籍管理，在接受教育、入队入团、评优奖励、课外活动等方面同等对待、不搞歧视。
四是大力改善农村及农民工子女就读条件。坚持保基本、补短板、兜网底的原则，全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件，积极争取项目资金，完善一校一案，为义务教育薄弱学校配备足够的仪器、图书、微机、多媒体、音体美卫生设施，建设功能完善、安全达标的教育基础设施体系。实施“农村留守儿童关爱服务计划”，完成了13所农村留守儿童集中乡镇寄宿制中学建设任务，完善了食堂设施和学生用床配备。将农民工随迁子女义务教育经费全部纳入输入地财政保障范围，实现农民工随迁子女基本在输入地全日制公办中小学平等接受义务教育。对接受政府委托承担义务教育的民办学校，按在校学生数量对学校公用经费给予财政补贴，就读学生参照公办义务教育标准免除学杂费并享受补助。
