引言
植物学是生物学的分支学科。是研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化的科学。它的主要分科有植物分类学、植物形态学、植物解刨学、植物胚胎学、植物生理学、植物生态学、植物病理学、植物地理学等。目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。
我国是研究植物最早的国家之一，并对世界植物科学的形成和发展做出了较大的贡献。植物学只是经历了萌芽、积累、发展和壮大的过程，如今已成为一门较为独立的自然科学学科。
实践是检验真理的唯一标准，在对自然科学的学习和研究中不能仅仅局限于理论上的知识，需要结合实践、实习活动才能更好的理解所学到的知识，植物实习是植物学整体教学的延伸和升华，通过实习，我们将理论与实践紧密结合，充分应用和验证课堂教学中所学到的理论知识，而且我们能够获得直观感性的知识，从而加深并巩固了同学们对教材知识的理解。故学校安排了为期四天的教学实习活动，在此次实习活动中我小组听从教师安排合理分工，积极参与，认真实践，强调重视整个实习过程中同学们的参与积极性以及学生个人学习热情度，在活动中不仅仅在于验证课本知识或者巩固理论知识，更多的是应用理论知识进行标本采集和鉴定，因此取得了较好效果。此次实习将实验教学中训练的基本技能，在实践中充分得到应用、修正和提高。同时也让我们对课本知识有一个理性的并有一定深度的认识。
正文
一、实习的目的与意义
目的：
1. 巩固和加强课堂知识内容，观察、比较、分析植物各大类群的典型代表植物。
2. 初步掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法。
3. 学会使用植物检索表，掌握一般的的植物分类的理论基础。能通过检索表认识查找植物，并掌握常见植物的科、属类别及其国际名称。
4. 通过野外实习，提高学生的动手能力，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。
意义：
1、通过实习，可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。
2、培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
二、实习的内容及要求
野外实习是一项综合性实习，它是运用所学知识去认识植物世界的一项重要的科学实践活动。标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧。
1、标本采集。采集标本要尽可能采集根、茎、叶、花、果实、种子各个时期同时存在的植株。应该选择生长正常、无病虫害的植物作为采集对象。适当修剪植物体上过于密集的枝叶及花果，然后通过植物检索表查找植物，将植物的种名、科名、采集地点、时间等详细记录在一个小标签上，用细线缠绕在植物的茎上。
2、标本压制。标本采集回来必须及时进行压制。压制时除了要注意叶子要翻平之外，还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸，之后可以隔一、两天再换，直到压干为止。换下的湿纸要及时晒干或烘干，备以后用，在换纸的同时，还应注意对标本进行继续修整，铺展枝叶，收藏脱落的花果和清除霉烂等。压制时也应注意植物体的任何部分不要露出标本夹外，否则标本干燥时，伸出部分会皱缩，枯后也会易折断。
3、标本鉴定。对常见植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观察、记录、分析和鉴定查找出其拉丁文名称。对不认识或不清楚的植物我们就通过查阅植物志、检索表等进行鉴定或向指导教师咨询。
三、 实习时间及地点
时间：2012年6月30号至7月3号
地点：我们本次实习活动主要在校园周围（贵阳市花溪区），1、贵州大学南校区，2、花溪大将山，3、花溪公园。
四、实习地点自然概况
贵阳市花溪区地处云贵高原，海拔在1100米左右，土壤类型属中亚热带常绿阔叶林红壤—黄壤地带和湿润性常绿阔叶林带，以黄壤为主。气候类型属亚热带高原山区，气候温暖湿润。地貌类型多样，地表组成物质及土壤类型复杂，因而植物种类丰富，植被类型较多。
五、实习结果分析
见附表：植物标本种类名录
总结
一、实习总结
通过此次野外实习，我们亲手收集并鉴定了部分植物，进一步加深了我对课本知识的理解和掌握，同时掌握了制作标本的方法及要求，使我对学习植物学产生了很的大兴趣。在此次实习中，我同时得到了一次自我锻炼的机会，增强了独立生活的能力，并在此次野外实习过程中进一步了解到了团队合作的重要性和讨论问题的重要性，对将来的学习、生活和工作都有极大的帮助，同时也在向老师询问问题的过程中掌握了更行之有效的学习方法，从老师那里学到了对待科学的严谨态度。通过实习，我了解到生物多样性的重要，进一步增强了自身的环保意识。
同时，我要谢谢学校给了我们实习的机会，大学同学一年，很少有一个班这么团结的时候。同时更要谢谢的是苟老师，他不仅在整个实习活动中为我们指导，而且，每每有同学采到标本时都要拿来向苟老师询问，苟老师一一向同学们讲解，听着苟老师沙哑的声音，我心中既感谢又有点心疼，而苟老师依旧耐心的讲解着。还有同学之间的互相关心，互相帮助也令我分外感动。在此我要特别谢谢一路上帮助过我的老师和同学们。
此次实习的经历将是我一生中最宝贵的财富。只有亲身经历。才最能体味到其中的酸甜苦辣，愈是艰苦，愈是刻骨铭心！毫无疑问，这将是我一生都难忘的野外实习生活。
二、收获与心得
在教师的指导下这次实习活动共计四天的行程，我小组分别在校园、花溪大将山、花溪公园等三个实习地点进行植物标本的采集，采集标本达124件，鉴定出102件，压制50件。我们是6月30上午开始部署整个实习活动。在实验室经苟老师的短暂讲解和安排后，10点时我们就在校园开始进行植物标本的采集，下午我们就到实验室压制标本。7月1号和7月2号我们分别到大将山和花溪公园采集了很多的标本，然后每天下午就到实验室对采集到的标本进行压制，今天我们就对所有压制的标本进行整理。
短短四天的实习活动就这样结束了。通过这四天的实习，我们感到收获许多，不仅学到了如何在野外采集制作标本，还了解了植物与生存环境之间的密切关系。在每天的实习过程中，我们沿途采集标本，然后积极的询问老师，当采集到稀奇的植物，忍不住拿出来炫耀一番，从中收获到的乐趣实在是无法用笔墨来形容。
本次植物学实习不仅为以后我们学习相关的植物学知识打下了坚实的基础，同时还培养了学生独立工作能力、团队合作意识和科学研究能力，磨练了学生的个人意志，使同学们学会如何与人共处，使同学们能做到团队互动。教学实习对即将步入社会的大学生来说都是难能可贵的。
三、意见与建议
存在问题：虽然本次活动整体上是成功的，但是活动也有一些微小的不足之处。比如实习地普通，采集的标本过于平凡。没有形成较好的统一领导，同学们都是热情参与，导致我们不能很好的去实习。
建议：1、希望学校在以后为的实习活动中加大经费的投入，让学生们去到植物多样性较为丰富的环境中实习，以采集到更稀有更有价值的标本。2、虽然都是同学，但是在特殊的学习情况下也应该要形成统一的领导，才能加强团队的工作能力，使实习活动取得圆满的成功。
