部编版历史七年级下册第二单元第13课：宋元时期的科技与中外交通教案
教学目标：
1、知识与能力：掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响，了解宋元时期对外交往的基本史实。
2、过程与方法：通过插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。
3、情感态度与价值观：通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措，对比古代中国宋元时期陆上和海上丝绸之路，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。
教学重点：四大发明、宋元时期对外交往的基本史实。
教学难点：四大发明的影响。
教学方法：自主、合作与探究法、材料分析法、启发引导法。
教学过程：
一、导入新课
同学们，今天我们使用的课本，书写的作业本，追根溯源，我们应该感谢哪个时代的谁的哪一项发明创造?(东汉蔡伦改进造纸术)造纸术是我国古代四大发明之一，另外三项发明是什么?(印刷术指南针火药)我们今天要学习探究的主题是——宋元时期的科技与中外交通。
二、新课讲授
目标导学一：活字印刷术的发明
1、印刷术的发展：我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，极大地促进了文化的传播与繁荣，但雕版印刷术有很多弊端，请大家阅读下一段材料，归纳总结雕版印刷术的缺点与不足。(点学生回答问题)
(雕刻版费工费时，而且刻好的版只能印刷一种书籍。)
2、活字印刷术的发明：活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的。
活字印刷术的制作步骤：胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡、纸灰等，将烧好的字模在铁板上排成版，用火将铁板中的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。印完之后，再将松脂熔化，泥字拆开，然后又可以再次排版。
归纳为：①胶泥刻字②烧制字模③排字固版④印刷拆版。
阅读活字印刷术的制作步骤，提问思考：与雕版印刷相比，活字印刷有什么进步之处?(点学生回答问题)
(活字印刷比雕版印刷更省时省力省钱，提高了印刷的效率，降低了书籍的成本，有利于文化的传播和发展。)
3、活字印刷术的发展：到了元代，著名的科学家王祯在《农书》中对木活字技
术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。元朝中期，出现了铜活字印刷。
北宋泥活字→木制活字→元代王祯转轮排字法→元中期铜制活字
4、活字印刷术的传播：13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。
目标导学二指南针、火药的应用
一、指南针
1、图片展示(多媒体展示司南)
2、教师简要介绍司南发明的相关知识
(汉代时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”。)
3、(阅读课文文本)多媒体出示问题：指南针的发明原理及其应用
原理：用人造磁铁制成指南的工具。
应用：北宋末年，开始运用于航海。
4、(阅读课文文本)多媒体出示问题：指南针传播和影响是什么?
(传播：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。
影响：促进了世界远洋航海技术的发展。)
材料研读
朱彧[yù] 在1119年写成《萍州可谈》一书，书中写道：“舟师(船上的技术人员)识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”
这是世界航海史上使用指南针的最早记录。想一想，指南针用于航海有什么好处?
(指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。)
二、火药
1、图片展示宋元时期的火器和火药的演变进程，阅读文本内容，引导学生填空。
发明时期唐朝
应用
到宋代，火药开始运用到军事领域。
传播
14世纪初经阿拉伯人传到了欧洲。
影响
对欧洲的火器制造和作战方式产生了巨大的影响，推动了欧洲社会的变革。
目标导学三发达的中外交通
1、多媒体出示问题：宋代交通发达的原因。
宋元由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。
2、学生分组讨论宋元时代海外交通的路线。
(1)陆路：元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家。
(2)海路：通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区。远至波斯湾及东非海岸。
材料研读
元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。——《元史·地理志》
元代建立了遍布全国的驿站，对政治、经济和文化的发展有什么作用?
政治上，加强了中央与地方的联系，有利于巩固统治;
经济上，促进了商业贸易的繁荣，增进了中外经济交流;
文化上，使人们的活动范围扩大，往来日益频繁，有利于各地区、各民族间的文化交流。
三、课堂总结
宋元时期科学技术的发展继续领先于世界并向欧亚大陆地区传播，同时广泛应用于社会生活、生产各个领域，对人类在文化、军事和航海等方面的活动产生了巨大的动力和影响。四大发明不仅是中华民族的骄傲，也是全人类的骄傲。
四、课堂检测
1.我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。
2.活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的，他用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。
3.活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。13世纪时，传入朝鲜，之后传到日本和东南亚，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。
4.汉代时人们利用天然磁铁做成工具，称为司南。宋代制成了罗盘。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。
5.唐朝时，中国人已经发明了火药。到宋代开始运用于军事领域。传入欧洲后，推动了欧洲社会变革。
6.古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期已成为通往西方的交通要道。
7.元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
8.元朝在中央设置了回回司天监和回回药物院等机构，来自伊斯兰地区的天文历法、医药等方面的科技人才受到朝廷的重视。
五、板书设计
第13课宋元时期的科技与中外交通
一、活字印刷术的发明
1、印刷术的发展：雕版印刷术的弊端
2、活字印刷术的发明：北宋毕昇
3、活字印刷术的传播：传播到世界各地，促进文化发展。
二、指南针、火药的应用
1、指南针
发展：“司南”→指南针
应用：北宋末年应用于航海
传播：中国→阿拉伯→欧洲
2、火药
发明(唐朝)→应用(宋代)→传播(13世纪到阿拉伯→14世纪欧洲)
三、发达的中外交通
1、陆上丝绸之路及驿站制度
2、海上
丝绸之路
教学反思
让学生回顾一下宋元灿烂文化的科技成就：三大发明的应用、传播和意义，北宋毕昇、元代王祯领先于世界的科技成果等。并概括出这些成就意义，及创作了中华文明史上继隋唐之后的又一个文化高峰。从而加深学生对本课的理解，并掌握它。