部编版小学五年级下册语文：《13.3两茎灯草》教案
教材分析：
《两茎灯草》是第五单元人物描写一组课文中的第三篇，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。课文节选的片断不长，但是语言精炼传神，活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、登时”等字音。
2.抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。
3.体会作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。
4.激发学生阅读《儒林外史》的兴趣。
教学重点、难点：
教学重点：在朗读中感悟人物形象，感受严监生的吝啬。
教学难点：体会作者抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法，并在习作中学习运用。
教学流程：
一、谈话引入
1. 这节课，我们来认识一个鲜活生动的人物形象，板书课题，齐读课题。
2.简介《儒林外史》
二、初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，把字音读准确、句子读通，遇到不明白的地方，可以借助注音和注释，多读几遍。
2.交流反馈
①指名读课文，正音。
②读生字新词
诸亲六眷登时郎中哥子医家
两茎灯草穿梭记念故此插口
③相机理解词语意思，完成小练习。
3.判断，严监生是一个穷光蛋。
三、细读课文，走进人物内心
1.出示学习目标
默读课文，勾画出描写严监生动作，神态的的句子，读一读，在旁边写写批注。
2.生自读自悟，师巡视指导。
3.交流
同学们，临死前的严监生给你留下影响最深刻的是那个动作?
(一)两个指头
句子一：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。
①指名读
②面对严监生的病情，你仿佛看到严监生此刻是怎样的情形?你可以用一个词语来形容吗?
③师：来，融入这样的感受我们再来读读这一句。(齐读)
(二)猜测
严监生总不能断气，还伸着两根指头，同学们知道原因吗?可他的诸亲六眷却不明白。
幻灯片出示句子，依次朗读，体会严监生之内心。
①指名朗读。
②猜测，每一次听到家人的猜测后，严监生是怎样想的，心情怎么样。
③抓住关键词语，指导感情朗读，走进严监生的内心。
④分角色朗读。
(三)中意
①指名朗读赵氏说了什么，又做了什么?
②此时严监生又是怎样的表现。
③此时此刻，严监生的心里又怎样想的?你能说一说吗?
4.故事讲到这里真相大白于天下，严监生临死前他惦记的不是—，不是—，也不是—，而是—你觉得严监生是一个怎样人?
四、体会悬念，拓展升华
1.猜测说书人会将悬念设置在什么地方?
2.体会悬念的妙处
3.练习。
五、总结写法，延伸课外
“两个手指头”这传神的一笔，通过作者的动作，神态描写讽刺了这个视金钱重于性命的守财奴、吝啬鬼形象，同学们在以后的习作中试着运用这种写法。在《儒林外史》里，还有很多个这样的有趣，有味的故事，下课后找来读一读，相信同学们一定会受益匪浅。
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