部编版初一语文第五单元阅读教学设计：18.狼 第一课时
精彩开篇词
昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日屠户又遇见了中山狼的“后代”，屠户是否从东郭先生身上汲取了教训呢?难道他会重蹈覆辙?狼也许变善良了?
学习目标
1.理解、积累文中词语的意义和用法。
2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。
3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。
教学过程
第一课时
一、新课导入
同学们，有谁能够说出带“狼”字的成语?(如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等)的确，狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的三则故事。今天，我们就一同走进短小生动又意味深远的寓言故事，去感受一屠杀两狼的智勇。
二、自学指导(一)
1.为下列汉字注音。
缀(zhuì) 窘(jiǒng) 苫(shàn)
弛(chí) 眈(dān) 黠(xiá)
瞑(míng) 暇(xiá) 隧(suì)
尻(kāo) 寐(mèi) 少(shǎo)时
2.作者链接
蒲松龄(1640-1715)，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博)人。
3.作品链接
《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”;郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”。
三、自学指导(二)
整体感知
1.读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。
一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。
一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
2.读懂文义，掌握下面加点的文言字词。
(1)重点实词
缀行甚远(连接，这里是紧跟的意思。)
两狼之并驱如故(一起;跟原来一样。)
屠大窘(困窘，十分为难。)
弛担持刀(解除，这里指放下。)
苫蔽成丘(覆盖、遮盖。)
眈眈相向(注视的样子。)
意暇甚(这里指神情、态度。)
屠暴起(突然。)
狼亦黠矣(狡猾。)
顷刻(一会儿。)
止增笑耳(罢了。)
(2)一词多义
敌 恐前后受其敌(攻击)
盖以诱敌(敌人)
意 意暇甚(神情、态度)
意将隧入以攻其后也(想要)
其 积薪其中(结构助词“的”，指麦场)
其一犬坐于前(其中)
之 久之(无义，语气助词)
亦毙之(代词,指它)
前 狼不敢前(上前)
其一犬坐于前(前面)
乃 屠乃奔倚其下(就)
乃悟前狼假寐(才)
投以骨(把)
以以刀劈狼首(用)
意将隧入以攻其后也(来)
(3)古今异义
禽兽之变诈几何哉(古义：多少;今义：数学中的一个分支)
屠自后断其股(古义：大腿;今义：屁股)
(4)词类活用
一狼洞其中(名词用作动词，打洞。)
意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从地道。)
其一犬坐于前(名词用作状语，像狗一样。)
3.本文叙述了一个什么故事?请用一句话概括。
【交流点拨】
叙述了屠户和狼搏斗的故事。
4.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。
【交流点拨】
遇狼——惧狼——御狼——毙狼
四、拓展延伸
1.根据收集的资料，以“我眼中的狼”为题，写一篇关于“狼”的简短的报告，多方位、多角度地介绍狼，全班交流。
2.收集有关“狼”的成语，抄在笔记本上。