幼儿园教研工作自我总结参考

时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践.一学年来,我们视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践,以课改为契机,推进幼儿园自主发展,取得了一定的进步。

一、师资建设——与课改同步。

新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键也是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动,不断提高教师的教育教学能力。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。

1、抓好政治学习,提高思想素质。

俗话说:教师是孩子的镜子,孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此,我园十分重视教师的政治理论学习,通过学《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》来约束自己的言行;通过学习先进典型事迹,开展师德征文比赛,提高教师的师德修养。教师们还积极参加社会公益活动,如义务献血。

2、抓好理论学习,更新教育观念。

我们把引导教师确立正确的教育观、儿童观作为师资队伍建设的重中之重来抓。一年来,我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教育研究、骨干教师的带头作用,多次派遣教师外出学习,回园后进行业务讲座,使教师们互相学习,领悟课改精神,在学习中真正理会《新纲要》的实质,树立新的理念,运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

3、抓好继续教育,提高文化业务素养。

优化师资队伍是全面推进素质教育,提高保教质量的的关键,我园将其作为师资队伍建设的核心工作来抓。第一,帮助教师树立终身学习观念。俗话说:要给孩子一杯水,自己得有一桶水。所以我们积极鼓励教师参加高层次学历进修,为业务水平的提高奠定文化基础。我们还积极鼓励教师参加各类学习,以适应时代发展的需要,如:计算机等级考试,参加现代教育技术的培训。第二走出去,带进来。积极组织教师参加市、区组织的各类公开教学观摩活动,从中吸取养分,学习他人经验。第三,给年轻教师压担子。提供舞台让青年教师展示自我,提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛,使她们在教学活动中经历锤炼,迅速成长。第四,拓宽教师的视野,学会深层次的思考。幼儿园多次选派教师外出参观学习听讲座,以此来增强教师对幼教信息的把握,启迪教学灵感。

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