各位老师：
根据中央深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署，和上级各级组织的安排，我校参加第三批深入学习实践科学发展观活动，从2009年9月开始，到2012年1月基本完成。
一、活动意义
科学发展观在总结中国现代化建设经验、顺应时代潮流的基础提出来的，也是在继承中华民族优秀文化传统的基础上提出来的。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
为了扎实搞好学习实践活动，增强针对性，浙江省委学习实践活动领导小组、金华市委学习实践活动领导小组都发出了《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，市教育局党委也出台了《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的指导方案》，市教育局党委，还根据教育系统肩负着培养社会主义事业建设者任务的特点，提出了全体教职员工都参与活动的要求。
老师们，我们古山中学的发展，正处在关键时期，正需要科学发展观来推动我校的发展，学校将按上级各级组织的要求，组织开展这一次活动。
二、指导思想：
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”为总要求，以“爱心教育，和谐校园”为实践载体，认真学习实践科学发展观。切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；坚定不移地用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作；着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念；着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题；着力构建有利于学校科学发展的体制机制；切实推进我校教育教学工作质量的提升。
三、目标要求
1、提高思想认识。科学分析新时期、新阶段教育事业改革发展的阶段性特征。深入查找并研究解决我校教育教学工作中不符合、不适应科学发展要求的理论和实践问题，引导党员干部和普通教师深刻认识我校目前的存在问题，把学校发展的理念加快转变到科学和谐上来，把教育教学工作的重心加快转移到质量提升上来，把育人模式加快转换到培养一切学生和学生的全面发展上来，进一步形成新的思想观念、新的战略思考、新的思路举措。