各位领导、各位同志：
按照县委学习和实践科学发展观第二阶段的安排，我们召开这次民主生活会，按县上的要求主要是查找问题，分析根源，提出整改措施，解决工作中的实际问题，达到理清思想，鼓足干劲，促进工作，为富平县县域经济做出贡献的目的，刚才赵局长就班子存在问题作了深刻剖析，也提出了切实可行的整改措施，也算是我们班子的态度，现我就针对个人身上的问题，对县委的要求剖析如下：
首先我们自己作一个评价，我参加工作已二十五年了，虽然为党和人民做了一些有益的工作，但距党和人民的要求还差的很远，所以我给自己的评价是“一无所长、一无是处”为什么这样说呢？这决不是谦虚用语，我学的工科采矿，那是我技术所长，我丢光了；我爱好文学，历史，熟悉中国古代的文学和诗歌，深研明清史但属业余，挂不上级，上不了档；而搞行政工作，我性格中既有恬静的一面，总幻想“山迥迥，水潺潺，片片白云摧犊返”的意境，同时也有嫉恶如仇，庚介正直的一面，双重性格造就了双重人格，双重人格决定了思想的双重性，所以行政工作也不是长处，结果把自己搞的找不到北，真正成了一无所长呵。至于一无是处更是一无所长的引伸，由于自己一无所长，所以每每干事，总是达不到境界和要求，对工作关系和同志关系都产生了不好的影响，甚至经常想干好的事，反而干错了，即工作一无是处，生活中一无是处。
孔子曾说过“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后够虑，虑而后能得”，所以我也就静中想了自己的过去，自己的经历，自己的一生，终于明白了一个道理，即一个人，不只是从庄老中学取避世的方法，更要从儒学中吸取营养，象孔子那样，明知不可为而为之，明知目的达不到，还是要努力，要追求这才是积极的人生态度。
正是这种思想根源，表现在工作就出现了几个问题。
一是学习跟不上科学发展观要求。主要表现在不能学以致用，读书不少，可以说遍读史书，精读明清史，但读书再多，不能致用。没有用读书的领悟和心得指导工作，指导生活，指导做人，由于读书太多太杂太乱，也乱了心性，对事情认识都很到位，看的也很透，可就是停留在认识上，没有去做，没有跨出半步，例如个人自身的进步上，明明国际歌都唱的没有神仙帝，要靠自己，可自己就是不愿找领导没有干部素质，又不按原则和规则去办事，显得不具备干部素质，又如对于市场经济认识都很到位，但不是不去适应市场经济的原则和方法，把一切寄托于正人君子的正道上，而市场经济恰恰没有君子之道，更有甚者是对于别人以市场之道来的一切感到不适，心里不服气，不服气便消极，一消极就不进取，不进取就更消沉，循环往复，如此而已。所以学习的目的是致用，致用的目的是提高，我自己却没有做到。子思在《中庸》中对学习提出了科学的方法即“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之”，以我来看前四条都可以做到唯笃学欠缺。