在深入学习科学发展后，我常常地意识到，科学发展观在教育教学工作中同样有着举足轻重的意义。首先，学校面对的服务对象是学生。而为学生发展服务的活动，主要通过老师去完成。一个高素质教师有三个共性特点：首先要具有良好的职业道德，这表现在爱学生。有了爱，才能把自己的心血倾注在学生的成长上。其次，教师要具有学生欢迎的能力。一位受学生欢迎的教师往往能在教育教学工作中事半功倍。最后，教师要有深厚的专业知识。一名优秀的教师，总能虚心学习，能坚持在实践中学习。只有这样，才能在教育教学工作中游刃有余。在三个方面中，自认为做得相当不错。在爱学生方面，我现在能耐心辅导差生，关注他们的心理和活动动向，特别是我班有一个很典型的自闭性学生，他每天上课坐不住，作业别人动笔时，他却坐着不动，对与这样的学生，我坚持每天与他家长联系，时时揣摩他内心的想法及行为表现的动机。通过一段时间的努力，这次在期中考试中他的成绩摆到了班级第五名；在学习方面，整整一个暑假里，我认真在网络上学习了班主任培训中的六个模块，根据学习内容，我发表了十几篇原创的文章和一百多条评论，其中，有三篇文章被选为了精华文，编撰到了培训周刊。取得了九十多分的优秀培训成绩。
通过暑期的学习及这次对科学发展观的学习，我知道作为一名教师要在科学发展观的指引，解放思想，认真学习，增强自己的综合实力，要求自己在教育教学各方面都能够做到科学，能以科学的方法处理遇到的问题。如我校的学生大部分父母做着生意，打着工，借读学生很多，家里存在着无人管束或只有老人照顾生活的情况。这样的儿童，往往会出现难以管理、学习成绩差的情况。我们作为老师，不能一味地认为他们是差生，要学会从“心”去找原因。要了解汉正街地区儿童的特征：这就是缺乏体肤的关爱，孤单而无羁，放任而无序相当严重，加上学习上没有家长的辅导，生活在没有人照应，所以出现成绩下，难以管教的情况。我们要用科学的态度去分析这些问题的存在原因，并能够从中找出相应的解决措施。我认为，这样的儿童，我们更加要付出200%的爱心去关心他们。不仅是关心他们的学习，更要关心他们的生活及思想。要了解他们的心理，并从中给予辅导，要让他们认识到父母外出打工是为了明天更好地生活。做为儿女应该认真读好书，以报答父母。在学习上，采取与其它同学不同的方法，如：布置家庭作业要求他们在活动课时完成，以便自己有时间去辅导他们的学习；安排学习较好的同学“一帮一”的方式进行辅导等等。只有采用这样科学的方法，才能使得教育教学工作更好的发展。
