根据教育局党委的统一部署，xx小学党支部深入学习实践科学发展观活动于10月初全面展开。目前，第一阶段集中学习调研工作和第二阶段分析检查评议工作已经结束，正在扎实有序推进。现将分析检查材料报告如下：
一、关于学习实践科学发展观活动的情况
自学习实践科学发展观活动启动以来，学校党支部坚持以树牢科学发展理念、提高科学发展能力、解决制约科学发展问题、创新科学发展机制、创造科学发展业绩为目标，认真学习相关文件和理论，紧紧围绕“科学发展”这一鲜明主题，牢牢把握学习与实践相结合的要求，结合学校的工作和特点，精心组织，周密安排，达到了预期的效果。一是认真组织学习，加深理解。进一步解放思想，统一认识。二是广泛征求意见，查找问题。采取多种方式，积极听取广大教师对学校工作的意见和建议，认真查摆影响和制约我校学科学发展的突出问题，深刻剖析根源，积极制定措施，努力加以整改，推动了学习实践活动的深入开展。三是深入分析原因，理清 一是坚持科学发展的思想观念还不够牢固。在用科学发展观指导实践方面存在理论理解不深透、把握不准确、运用不到位的问题。对科学发展观的学习，往往是被动学习多、主动学习少，泛泛粗读多、精读细研少，理论学习多、结合实践少，在一定程度上影响了学习质量和效果，只掌握了一些基本理念，而对科学发展观的重大意义、丰富内涵、精神实质和根本要求理解不深、把握不准、运用不足，导致思想观念还不适应不符合科学发展观的要求，从而造成在促进影响和制约科学发展突出问题的解决上工作力度不足，履行职能不到位。虽然这次通过学习实践活动对科学发展观有了全新的认识，但真正用科学发展观来武装头脑、指导实践、推动工作还需要在不断深入上下功夫。
二是工作作风不够扎实。工作中还缺乏把握素质教育发展规律的能力，对实施素质教育如何创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题等深层次问题上研究不够，在坚持统筹兼顾方面存在工作谋划较合理、实际落实有偏差的问题。审视过去的工作发现，其基本思路和具体安排突出了一定时期的工作重点，基本体现了科学发展观的要求，但由于方方面面的原因，导致具体抓落实过程中顾此失彼，工作不到位，造成实际效果同 一是要更加注重理论学习，不断深化对贯彻落实科学发展观的思想认识，打牢科学发展的思想基础。
要引导党员干部把学习作为一种政治责任、精神追求和工作方式，把学习作为自身工作生活的重要组织部分，突出加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，加强对党的十七大精神，加强对胡锦涛总书记重要讲话和中央各项方针政策的学习，不断加深对科学发展观、构建社会主义