这是一篇小学六年级1000字作文，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
母亲是阳光，温暖我们的心灵；母亲是雨伞，为我们遮风挡雨；母亲是清风，拂去我们心上的灰尘。
今天我们上了一节特别的作文课，杨老师让我们列出心中地位排在前三位的人，并假设他们和自己一起被压在楼板下，只能存活一个人，这个人由你来决定，可以是自己，可以是其他人。
一番排除后，黑板上只剩下了“妈妈”和“我”。杨老师望了望黑板，举起了手中的板擦：“现在呢？放弃谁？”——我犹豫了，用牙齿咬着自己的嘴唇——我不想死，但我也不能眼睁睁地看着妈妈去死。犹豫间，妈妈的音容笑貌又浮现在眼前：开怀大笑的样子，哼着歌做饭的样子，埋头洗衣服的样子，与我拌嘴的样子……它们在我眼前放大，越来越清晰，却又慢慢模糊……
二年级的时候，我得过一场较为严重的病，听妈妈说，是支原体阳性。年幼的我不知道这是什么意思，只知道，在白天，病魔会不时苏醒，让我咳嗽不止；到了晚上，则是更加肆虐，不仅咳嗽不止，半夜咳醒也是常有的事。
为了压制这头“小怪兽”，我开始了漫长的治疗：每天下午去输液，饭前饭后还吃药，每天不停地喝水……一切的一切弄得我十分疲惫，可“小怪兽”却更加喜怒无常。它不发作时还好，一旦发作，便是带着毁灭世界的势头而来。我幼小的身躯自然是载不动它的“洪荒之力”，于是，每次它一发作，我便会像风箱一样，咳个没完，筋疲力尽了，也不停止。
在那段艰难的日子里，是妈妈一直陪着我，鼓励我，在我几近崩溃之时，都是妈妈将我拉了回来，让我重拾治疗的信心。妈妈的话语与帮助像是有魔力一般，支撑起我绵软的身体，给了我坚持下去的希望。
而最近的演讲比赛，我也因与老师意见不同而闷闷不乐，回来大哭了一顿。在妈妈冷静的分析与开导下，我慢慢冷静下来，也开始看到了自己的不足之处。
一帧帧的画面慢了下来，逐渐定格：四岁时学旱冰，母女俩开怀大笑；七岁时妹妹出生，与妈妈一起缝手帕；八岁时学技巧，妈妈在旁边鼓励我；十岁时过“六一”儿童节，妈妈跟我去吃了汉堡；十二岁生日，妈妈送了我《阿呆与阿瓜》……
“嗯？”老师又“逼”我——我被震出了回忆。我不再犹豫，坚定又果断地吐出一个字：“我！”我平静地望着杨老师，现在轮到他迟迟下不了手。
杨老师嘴角泛起一丝意味深长的微笑：“可是，如果妈妈逃生成功，却因此痛苦一辈子呢？”我愣住了，心中泛起层层涟漪——妈妈会因此痛苦一辈子……眼前的景物渐渐模糊，蓦的，脸上突然一湿——是泪！
妈妈会因此痛苦一辈子，我又何尝不是呢？人有生老病死，总有一天，我们会分别，但我永远不会忘记您！
良久，我抬起头，泪水早已停止了泛滥，心中只有无限的宁静与坦然。
因为我知道，此一番斟酌，我已拥有了整个世界。