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2017年我支部党组织党建工作坚持以党的十九大精神为指导，牢牢抓住全面从严治党、落实党支部书记抓建党工作主体责任这条主线，深入开展“两学一做”常态化学习教育、服务型党组织建设、党建品牌打造等工作，为建设新时代“伟大事业”提供坚强的组织保证。
现将主要工作情况总结如下：
一、履职情况
1.支部认真学习宣传贯彻党的十九大精神情况。全面系统传达学习了十九大精神，组织线下、线上学习，认真组织开展党的群众路线教育实践活动、“两学一做”学习教育活动等。在学习过程中，教工党支部积极配合党总支开展《 “以“两学一做”学习教育助推学院事业发展”》的“书记项目”工作。 在“两学一做”学习教育活动中，认真开好组织生活会，整改提高，每位党员做自我剖析，撰写分析材料，逐项对照检查，开展批评和自我批评。
2.认真履行党建责任。一年来，抓好学习党的十八大、十九大精神，积极开展学习实践活动，立足学校实际，认真研究制定了党建工作计划，坚持党员学习制度，积极开展组织建设工作，定期检查计划落实情况，组织党员、积极分子学习有关党建的文章，学习优秀党员的先进事迹，促进学院各项工作的开展。发展党员，严格执行有关规定。每年对党员进行考核，评选优秀党员进行表彰，及时总结党建工作，发现问题，及时解决，所里重大事情党支部研究决定，起到了党支部的战斗堡垒作用。
3. 进一步做好党组织和党员教育管理。一年来，认真抓好党员的日常性教育管理工作，做好党内关爱帮扶，坚定党员信念，增强党员意识，健全党员经常受教育、永葆先进性的长效机制。认真落实基层党组织“三会一课”制度，按要求定期召开支委会、支部大会，支部书记给入党积极分子上党课 。同时，认真组织完成“两学一做”和“学省党代会精神，迎党的十九大召开”的网络考试。深入开展师德建设和创建优良教师集体活动，持续推进教育创新的能力和水平，增强和提升了教育现代化水平和全面实施素质教育的自觉性和坚定性。
4. 发挥好党支部“龙头”作用。我们进一步加强了党支部自身建设，定期召开党支部会议，研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会，查找存在的问题，认真整改，促进工作，努力建设坚定贯彻党的路线方针政策善、于领导科学发展的坚强领导集体。今年支委会3人，做到了分工负责，协调开展工作。同时，积极参与学校党委安排的各项活动，充分发挥支部每一位成员的带头作用。以支部带动其它同志，共同参与党的文件的学习，通过学习，加强了支部每位同志的自身修养，促进了工作效率。在“两学一做”学习教育活动系列竞赛中，陶xx、杨未昌两位同志提交的微型党课课件获得2个三等奖，学院党总支获得优秀组织奖;陶xx、杨未昌两位同志获得“两学一做”专题学习教育活动先进个人。
5.努力加强党员队伍建设。我们认真做好发展党员工作，加强党员教育、管理、监督和服务工作。健全落实了党内激励、关怀机制，积极推进党内民主建设，大力推行党务公开制度，保障了党员对党内事务的广泛参与和有效监督。深入开展争先创优活动，引导党员加强党性修养、提升自身素质、开展专业自我成长活动，发挥先锋模范作用。在“两学一做”期间，支部认真组织教职工党员针对“两学一做”要求进行swot分析，支部根据不同党员情况给予相应的学习建议，通过开展深入、细致的批评和自我批评，沟通思想、解决问题、加强团结，不断提高自身素质。
6.密切党群关系，加强师德建设。我们把弘扬党员先进性活动同为广大教职员、学生办实事、办好事结合起来。努力做到边认真学习，边进行提高。强化党员的责任意识和奉献意识，使党员成为学校发展的排头兵。 同时，要求支部全体党员，认真履行岗位职责，充分发挥党员的作用，大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神。
二、存在问题与分析
1. 支部工作创新不足。支部工作总体上停留在“完成任务”层面，支部年轻同志比较多，思维活跃，接受新事物能力强，对支部工作认为就是政治任务，就是政治会议，形式大于实际。工作创新性不足更加不利于党员思想教育，导致支部组织活力不足，不利于发挥支部战斗堡垒的作用。
2. 基层党员的先锋模范作用发挥不足。基层老师工作任务重，忙于日常工作，部分老师对于自身的思想教育不重视，没有党员的主人翁意识，将自己与群众一般看待，缺乏担当、安于现状，得过且过。导致党员、党组织威信受到影响。
3.支部工作中对基层同志关心不足。基层工作更多关注上级发布的任务，忽略了基层同志的真实需求，对老同志的需求关心不足，没有吸取老同志的丰富工作经验;对年青同志关心不足，没有关注他们的发展需求，导致基层组织工作不能深入人心，无法充分发挥支部在基层中的影响力。
三、改进措施与思路
1.增强创新意识、创新工作方法、创新活动形式。加强与老师的沟通与互动，集思广益，创新工作方法、活动形式，好的工作方法、形式保留下来。将基层党支部组织工作与学院工作、人才培养、教学工作等老师的日常工作相结合，将组织工作深入到学院各个层面中去。
2.建立、健全党员量化考核机制。强化基层党员身份意识，使之重视党务工作，提升党组织凝聚力。与之配合的是建立、健全党员量化考核机制，给予党员教师的党务工作有量化、有激励、有考核，提高党员教师的工作积极性与热情，全面发挥支部战斗堡垒作用。
3.加大对基层同志的关心力度。关注基层老同志的需求，老同志有着丰富的工作经验，对各项工作更为了解，深入了解老教师、老同志的需求，能够更加了解组织各项工作可能存在的问题，有利于更好的开展基层工作;其次，加大对年青教师的发展需求，年青教师有活力、有干劲，同时有更加强烈的发展需求，深入了解年青教师发展的需求点，找问题想办法，将老师的发展与学院的发展协调一致，将能够更好的发挥基层组织的战斗堡垒作用。
总结：一年来我努力做好党务工作，但由于个人的能力和水平有限，工作中还存在许多问题，与上级要求和同事、群众的希望还有差距。我自知在党支部书记岗位上，要履行好职责，必须加倍努力。在此，恳请领导和同志们指出我的工作不足，提出宝贵意见，以利党的事业、教育事业的发展。我决心发扬成绩，改进不足，争取更大进步。
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