这是一篇小学六年级900字作文，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
今天上午，我们班举行了一场别开生面的字谜大赛。大家都玩得很高兴。
清脆的上课铃声刚停，语文老师就来到了教室。看着同学们无比的兴奋和期待的眼神，老师不紧不慢地把字谜大赛的规则讲了一遍，然后她就拿起一个同学搜集的字谜，顺手放在投影仪上。哇，这位同学看来做过精心准备，收集的字谜还真不少。只见老师在其中一条——“一千零一夜”这个谜面打上了勾，表示大家第一个要猜的字谜是这个。
大家都兴致盎然，纷纷思考起来：有的用手托着下巴，紧皱眉头思索着；有的在本子上写着，希望能找到一个合适的答案；还有的立刻举起手来，应该是在收集资料的时候见到过这个字谜吧……
我思忖着：这个字一定是由“一”、“千”和一个带有“夜”意思的字组成的，那么这个带有“夜”意思的字是什么呢？是“夕”吧！那么由“一”、“千”、“夕”组成的字又是什么呢……正在我冥思苦想的时候，老师叫了一个同学回答，那个同学把答案写在了黑板上，是“歼”。同学们见了，都恍然大悟，纷纷点了点头。看着那同学这么容易得了二十分，我们羡慕不已。
老师又勾了一个字谜，谜面是：一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，滴下四滴血。看到这个谜面，我迅速拿出笔，在纸上写了起来，因为我认为这是一道典型的用组合法解的字谜。我在纸上一边尝试用谜中提到的字组成一个新字，一边思考着各种组合方法：日本人一定是个“日”字，第二句中的“刀”一定和“日”相连，“一口人”中的“囗”一定也会在字里出现，“四滴血”一定是指四点底，那么把这些字组合起来不就是——照！谜底是照！我兴奋极了，立刻举起了手。谁知，老师却叫了另一个同学，就这样，答案又被抢答了。他也认为谜底是照老师夸奖了他，给他加了二十分。我失落之余还是替他开心，同时也暗暗给鼓励。因为我只差举手的速度就也能加二十分了，我相信下一个字谜我一定能加分的！
我们又猜了不少字谜，可是我每次举手都比别人晚一步，要不就是猜不出，最终一题也没抢答到。但是，我很高兴，因为我从一次次错误中吸取教训，得出了经验。同时也明白了：任何事只要有了充分的准备，往往离成功不远了。
对我来说，这真是一次意义非凡的字谜大赛！