美文

　　九年级古诗《望江南》扩写【篇一】 　　梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。题记 　　鸡鸣，我便起身坐在梳妆台前，小姐，公子今日归来。我们何时起身去往…

　　扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。 　　九年级古诗《望江南》扩写作文一 …

　　在古诗苑中游览了一些时日后，让我领略到了诗仙李太白的天马行空的想像，还有他诗中的浪漫主义色彩；也使我体会到了各位大诗人真挚的爱国之情和浓浓的思乡之情；更在其中亲眼目睹了常娥仙子…

　　教学目标： 　　1、熟识生字词 　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 　　教学重点与难点： 　　重点：背…

　　教学目标： 　　1. 认识“所、牧”等12个生字，会写“诗、林”等6个字。 　　2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　3.有朗读古诗的兴趣。 　　教学重点：认识“…

　　一、领悟学法，引导自学。 　　掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习…

　　一、领悟学法，引导自学。 　　掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习…

　　教学目标： 　　1．学会本课3个生字。 　　2．有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。 　　教学重点： 　…

　　醉花阴。和雪纷芬飞 　　花映晴川千里秀，风拂阳光柳。 　　远岭黛青浓，鹰击长空，天宇勤防守。 　　枕戈待旦听沙漏，梅岭三叠奏。 　　战马啸西风，出鞘龙泉，欲把东倭揍。 　　对联…

　　意象 　　含义 　　杨柳 　　表现离情别恨或柔情 　　杨花 　　象征离散 　　梧桐 　　表现寂寞惆怅、凄苦凄凉悲伤 　　木叶 　　表现惆怅落寞的心境 　　梅花 　　象征高洁或不…