《大学》读后感1000字

《大学》读后感1000字:

最近,加入了峡实经典群,一直在对《大学》这本书,每天坚持朗诵一遍。从一开始的磕磕绊绊,20分钟;到现在的顺畅、流利,10分钟。也在读的过程中,收获到了很多。

《大学》是四书中的一本,其他三本分别是《中庸》《论语》《孟子》。许多大学也把《大学》作为自己的校训,厦门大学的校训:自强不息,止于至善;东南大学:止于至善;河南大学:明德,新民,止于至善;香港大学:明德格物……足见《大学》的重要性。

何为“大学”呢?古人八岁入“小学”,学习“洒扫应对进退,礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节;十五岁入“大学”,学习伦理、政治、哲学等“修己治人,治国安邦”的大学问,“大学”就是讲治国安邦的“大学”。“大学”是大人之学。讲的是修身、齐家、治国、平天下的道理。

《大学》中最重要的便是第一章,第一章也是总结了全文。“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”这句话的意思是:大学的宗旨,在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界。那么,我觉得这里面最重要的就是弘扬光明正大的品德。其实,这和我们的271的教育目的是一致的——培育人性光辉,播种人生智慧。培育人性光辉,就是立德,把人培养成人,培养成一个好人;播种人生智慧,就是树人,把人培养成一个能人,一个为社会做贡献、能承担责任、有幸福能力的人。

为了使我们的学生能够弘扬光明正大的品德,我校开展了国学课程、有关文明礼仪的校本课程、让学生认知学习体验、有关的食法、食理、食礼的食育课程……我们的学生在日常生活中也弘扬了光明正大的品德:每次吃完饭,餐桌上总是干干净净的;在路上,也会主动帮助老人……

“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。”意思是:明了应达到的境界才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周祥;思虑周祥才能够有所收获。·每样东西都有根本有枝末,每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理,就接近事物发展的规律了。明了应达到的境界其实就是要有坚定的目标。现阶段,为了使学生有坚定的目标,我们一定要用好两个帮手:一是成长日记,教会学生使用成长日记,什么时间做什么样的事情;二是学习档案,反思总结这一周存在的问题,并为下一周做展望。

“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”从天子开始,一直到普通百姓,一律都要把搞好自身的修养作为根本。所以,不管任何时候,我们都要养成好的习惯。作者:刘铭

感谢您访问:生涯设计公益网!本文永久链接:https://www.16175.com/1290862.html。侵删或不良信息举报请联系邮箱:121488412@qq.com或微信:aban618。
(0)

相关推荐

  • 《非常妈妈》读后感250字

    这个在指导下,我读了这样一本书,是杨红樱写的小说《非常》。 这本书里有马小跳的天真妈妈,有冉冬阳的智慧妈妈;有吴缅的开明妈妈;豆芽的糊涂妈妈等等。 这些妈妈中,我最喜欢的是“智慧妈…

    读后感 2022年5月25日
    152
  • 《熊镇》读后感800字

    《熊镇》读后感800字! 每次写读后感,都要纠结一阵。尤其是写小说的,有些时候更不知道该说些什么,对我而言,习惯了停留于事物的表面,不求甚解,对整个故事的深入思考和有深度的输出也就…

    读后感 2023年2月6日
    27
  • 《乘风飞翔,遇见更好的自己》读后感400字

    作者:欣钥说 我大学毕业后5年,才发现不喜欢自己目前的工作,但又不知道自己想要的生活是什么,一直到现在,兜兜转转,才发现自己期待的生活是怎样的,才想着今年去考普通话和托福,才有机会…

    读后感 2023年2月4日
    36
  • 雷梦拉八岁读后感600字

    【第1篇】 假期里,我读了一本妙趣横生的小说,叫《雷梦拉八岁》。一看书名,大家就知道了,故事的主人公是一个8岁的小女孩,她上,性格吗?特别像个“假小子”。她是一个“风头鬼”,小脑瓜…

    读后感 2022年7月16日
    282
  • 《任正非正传》读后感_900字

    《任正非正传》读后感900字 “华为成立于1987年,当时创业资产只有2万元,成员7人。而到了1998年,华为已经拥有9000多名员工、年销售收入近百亿元”。 读华为印象最深的还是…

    读后感 2022年9月9日
    420
  • 山居笔记读后感500字

    【第1篇】 《山居笔记》以《一个王朝的背影》开始,以《历史的暗角》结束,余先生用亲身游历,切身体验,为我们探访了中华文明,他去寻找一个个文化遗址和文化现场,然后把惊讶、悲痛、遗憾、…

    读后感 2022年7月17日
    82
分享本页
返回顶部