“语文主题学习”的魅力——《语文主题学习》读后感心得体会800字：
《语文主题学习》这本书带着新理念的清新气息走进了语文课堂，让学生在阅读中听，说，写的能力的有了全面提升。
一、理念提升，改变观念
“语文主题学习”是以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为特征。语文是学出来的，而不是讲出来的。在用三分之一的课堂时间学完教材的基础上，剩余的三分之二的时间在教师的指点下自由阅读配套的《语文主题学习丛书》。“语文主题学习”是通过课内阅读、课内学习来学习语文。每学期让学生阅读100万字。
二、多元课堂海量阅读
1．简约课堂丰盈语文
我们陶醉于《语文主题学习》带来的美好境界。通过集体备课，探究能“牵一发而动全身”的真问题作为课堂的主线；通过强化训练，让学生适应自主合作的学习方式，习惯于个性的感悟。这一切都是为了压缩课文学习时间，形成简约有效的语文课堂，让《语文主题学习》能够从容走进我们的语文教学。语文就应该简简单单的上，孩子的能力就在我们的“放”中得到了锻炼，文学审美能力也在书海中得到了提升。语文课纵欲变得丰盈充实。
2．解放课堂、丰厚底蕴
当语文教学走出瘦弱以它丰盈的面目走向学生们的时候，我们的学生也雀跃了。他们便有了足够的时间在书海里遨游。跟文本交流，与大师对话，语言变得丰富，思想开始积淀。·学生们以小组为单位，训练有素而又有条不紊地阅读、讨论交流背诵、整理。教师成了配角，学生却满载而归。我们引导孩子既要进入书中去又引导孩子从书里走出来，借助他们自己日益丰厚的语言积淀进行习作训练。
《语文主题学习》这本书它带来的是全新的语文教学理念。丰富了语文课堂，也丰富了学生的视野，让学生的阅读习惯，阅读兴趣和阅读能力都有了一个很大的飞跃，让学生每天都在书的海洋中快乐地遨游，语文素养得以全面提升。相信不久的将来，语文主题学习海量阅读的课堂既丰富又多元，既广博又精深。作者：丁晓红