青年教师职业生涯规划探析(上)

青年教师职业生涯规划探析(上)

教师职业规划论文(上)主要阐述什么是青年教师的职业生涯规划,为什么要进行职业规划。生涯设计公益网(www.16175.com)职业生涯规划专题组推荐。

第一部分  什么是教师职业生涯规划

    要了解教师职业生涯规划,我们先要明白什么是是生涯、职业生涯、教师职业生涯。

生涯:

就是一生重要工作的综合,是以职业为中心,但又不仅仅限于职业层面,还包括所有人生角色,如家庭(子女、配偶、父母),学校(学习者),职业(生产者),社会(公民、消费者、休闲者、退休者)。是自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。

生涯规划:

一个人生涯过程的妥善安排。

职业生涯:

指一个人一生中职业经历过程,是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。

教师的职业生涯:

指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。

教师的职业生涯规划:

是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划,具体包括:对教师职业的选择,对教师职业目标与预期成就的设想,对工作单位和岗位的设计,对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。

 

第二部分 为什么要制定职业生涯规划

中学教师的工作稳定,步调规律且单纯,还需要有生涯规划吗?答案是肯定的。

一、终身教育的需要

20世纪70年代以后,终身教育理念日受重视,生涯发展的研究,已不只偏重个人的职业选择方面,进而扩大到个人自我潜能的发挥。教师逐渐体会到在职进修的必要性,光凭过去所学的知识和经验,实很难胜任目前的教学工作,必须不断地进修,生涯设计公益网(www.16175.com)职业生涯规划吸取各种经济、政治、科技和教育知识,以扩大知识领域,提升专业能力,最大程度地扩大个人自我潜能。

二、教师自身发展的需要

教育质量的提升,主要系于教师能否将教学工作当作终生的志业,或是将教学工作当做一生值得奉献的专业。

因此,教师必须有自我发展需要和自我发展意识。

教师的自我发展意识,按照时间纬度,其内容构成至少包括三方面:

——对自己过去发展过程的意识

——对自己现在发展状态、水平所处阶段的意识

——对自己未来发展的规划意识。

教师规划自我发展就是“理智地复现自己、筹划未来的自我、控制今后的行为”,使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度”,使得“未来发展目标支配今日的行为。”

教师发展传统的模式是学校要求——学校组织学习——教师实践——总结。

教师发展应有的模式:“自我认识和自我反思——制定职业生涯规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。

三、有助于教师确立发展目标

我们过去缺乏生涯设计的概念和意识,不少教师对自己要达到什么目标,通过几个阶段达到自己的目标,现在自己处于什么阶段等等问题,往往是模糊的,有的甚至从来就没有这样考虑过。

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表现在工作上,就是听从领导安排,以完成任务为目标,没有自己的追求,态度被动;当工作不满意时,往往归因于外部的环境制约,认为自己尽了力,没有办法克服困难。

所以,生涯规划,可化被动为主动,在追求中体会快乐人生。

四、有助于教师适应未来的竞争与社会需求

处于世纪的转型期,教师面临的问题将愈来愈复杂,所要处理的问题,可能不只是学校内教学的事情,同时还要面对社会、科技、家庭所带来的各种挑战。生涯设计公益网(www.16175.com)职业生涯规划所以,教师必须对生涯发展有所了解,并且进行有效的生涯规划。

教师生涯所面临的社会冲击有以下几个方面:

1、全面建设小康社会的来临

2、学生发展水平的提升

3、师范教育演变为教师教育

教师教育:是对教师培养和培训的统称。在终身教育思想指导下,按照教师专业发展的不同阶段,对教师的职前培养、职初培训和在职研修通盘考虑,整体设计,体现了对教师的教育是连续性的,可发展的,一体化的,目标就在于促进教师专业发展,提高教师专业化水平,加快教师专业化进程。

4、教师权威的重新认识

5、知识更新速度的加快

6、知识来源的多渠道化

7、从本土或地域性的学习转变为全球性的网络学习

8、多元智能理念的盛行

五、有助于解决教师的职业倦怠

职业倦怠是指个体因在体力、精力和能力上无法应付外界的要求而产生的身心耗竭状态,是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理、生理反应。

    职业倦怠有多方面的症状和表现。首先,精力耗竭,表现为疲劳、烦躁、易怒、过敏、情绪紧张,早晨去上班常常感到畏惧;其次,人格缺失,对学生抱消极态度,有意减少甚至断绝与学生的联系,见到学生也不理睬;第三,成就感降低,对自己的工作看不到成就,对困难不愿努力去克服,甚至产生放弃教师职业的消极想法。

    职业倦怠不是由某一个事件造成的,而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些教师由于缺少有意识地训练,因而教学水平和能力往往处于高原状态,没有成就感和发展感,这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。生涯设计公益网(www.16175.com)职业生涯规划职业倦怠是一个渐进的过程,一个难以突破的恶性循环。我们发现,在教师中这种情况比较普遍,应引起社会的广泛关注。

为了克服职业倦怠,很有必要使教师树立生涯设计的意识,掌握生涯设计的方法,真正把自己的职业生涯置于理性的思考之上。

从社会的角色期望而言,身负教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯规划的教师,必能有目的、积极主动并快乐地投入教学,使学生学习具有效率。

每个教师都需进行生涯规划。这样才能做自己生命的主角,做自己生命的设计师、领航员,真正为学生和自己的生命负责!

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