大学生职业生涯规划书最新范文(参赛版)

大学生职业生涯规划书最新范文(参赛版),是一篇参加职业生涯规划竞赛的作品,内容包括自我分析、职业分析、职业规划与定位、计划实施、评估调整和结束语等,比较全面具体。生涯设计公益网(www.16175.com)推荐。
大学生职业生涯规划书最新范文(参赛版)正文开始(参赛人资料和目录略去)


一 自我分析
1 职业兴趣
我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是:管理型(7分) 社会型(6分) 艺术型(5分)
我的具体情况和测评基本上符合,我是一个比较喜欢乐观主动的人,喜欢在集体中发挥组织协调的作用,并且对自己的管理充满了信心。能很好的处理人际关系,待人真诚,为人热情,愿意为大家做贡献
2 职业能力
我的人才素质测评结果显示,推理能力得分最高(8分) 人文素养得分较低(6分)
我的具体情况和结果也基本吻合。但是数理能力并没有测试中那么突出,得分为7分
3 个人特质
我的人才素质测评结果显示我个性果断、 掌控欲极强 、非常需要成就感、 好胜且有企图心 、为达目标奋力向前、 活力充沛适应力强。我的具体情况和测评基本符合,但是好胜且有企图心有点出入,我并非处处都要求做到最好,人无完人,每个人都有自己的优势和劣势,要充分发挥优势,回避劣势,清晰的认识自己,评价自己很重要,而不是处处都追求第一!
4 职业价值观
我的人才测评结果显示前三项是自我实现取向(7分)自尊取向(6)经营取向(6分)
我的具体情况和测评结果基本吻合。一个人最大的成功就是自我价值的实现,不论做什么事情,都把自我价值的实现作为最高的衡量标准,这既为自己的行为指导了方向,也为自我的发展增添了不竭的动力!
5 胜任能力
我的优势:领导能力强,并有强烈的责任感,集体意识强,重视他人的感受和价值,很好的协调人际关系 做事目标明确,为了达到目标,不害怕吃苦,乐于奉献
我的劣势:主观意识比较强,又有些固执,同时过于敏感


二 职业分析
1 家庭环境分析
我出身于农民家庭,家庭的经济状况一般。但是从小却接受到了良好的家庭教育,父母的言传身教以及对于我成长发展的殷切希望给予我很大的帮助,这些都是任何金钱无法满足的。父亲的文化水平比较低,所以他一直殷切的希望自己孩子能够做一个知识渊博,前途光明的人,为家人增光,为祖国作出贡献!
2 学校环境分析
我所就读的学校是一所非常年轻的高等学府,但是我所就读的学院却有着近七十多年的教学历史。我所学的专业是小学教育专业(英语方向),它是我国高等教育中的一个朝阳学科,担负着为祖国的小学教育培养优秀师资的重任,担负着振兴我国基础教育的重任。基础教育的发展为中等以及高等和其他种类教育的发展奠定了重要的基础,民族素质的整体提高也依赖于基础教育的发展,所以我所就读的专业会有很好的发展前景,也为我今后职业的发展打下了良好的基础。学院在学科的设置上,注重与小学教育的实际需要相呼应,并注重学生实践能力的培养,每个学期都组织学生到哈尔滨市的知名以及有特色的小学见习学习!为我们今后走上教师岗位奠定了良好的基础!
3 社会环境分析


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在社会经济高速发展以及教育改革的大背景下,教育业对于教师素质有了越来越高的要求,教师职业的专业化要求日益突出,对于教师专业知识和专业技能的要求越来越高,小学教师不仅要成为教学能手,更要成为教学专家。在这样的大形势下,我们的专业就业前景还是比较乐观的。目前在国内办有本科小学教育专业的高等院校也不是很多,所以我们竞争对手相对较少!但是,也有很多现实情况的存在让我们不能十分乐观,诸如:现今小学教师队伍平均年龄年轻化,小学教师队伍紧缺人数相对较少等问题,所以我们要想在竞争中获胜,就必须在专业技能上不断的努力,让自己成为教师中的佼佼者,以次来赢的一席之地!
4 职业环境分析
目前就全国的整体形势而言,小学教师的师资是比较紧缺的,而且特别紧缺优秀的教师。另外在各大中等以上的城市中,小学教师并不十分紧缺,而在市属的县以及乡村特别的中西部城市这种紧缺的冲突特别明显。在毕业大军同时涌向发达城市的时候,也就意味着也会有大批的毕业生面临失业。所以相对而言,中小城市以及乡村的教育却有很大的发展空间,而且就业的压力相对较小,对于教师生命的成长也是一种优势。把自己所学习的知识应用在最需要他的地方就是一种最大的成功!


三 职业定位











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部环境因素


优势因素(S


弱势因素(W


专业知识与技能过硬


组织管理能力突出


有强烈的责任感


集体意识强


有吃苦耐劳的精神


主观意识强


 


外部环境因素


机会因素(O


威胁因素(T


本科小学教育的师资短缺


小学教育的发展前景良好


中西部城市中的教师紧缺


教师年龄年轻化


大城市小学教育师资趋于饱和


 


 

















职业目标


将来从事(教育行业的)学校管理职业


职业发展策略


先进入私立小学——再进入公立小学

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职业发展路径


先掌握小学教师的教学技能,成为专家型教学能手;同时了解小学教育的基本情况,洞悉小学教育中存在的问题;争做小学教育中的组织者和管理者;根据多年经验的总结,创办自己的特色学校;成为小学教育事业改革与发展的带头人!


具体路径


小学教师——教学专家——学校的管理者——校长——教育改革的领导者


 


四 计划实施

































计划名称


时间跨度


总目标


分目标


计划内容


(参考)


备注


短期计划

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(大学计划)


2006年~2007


毕业时达到娴熟的掌握教师教学技学技巧;发展多方面的才能,作全面发展人才;


下学期实习期间努力学习教师教学技能,争取做优秀实习生;


下学期参加国家脱业英语考试;


参加乐器学习班


通过学校教师教学技能验收,并争取获得优良;


参加国家脱业英语考试,争取获得有优良以上;


学习一项乐器表演


大学生职业规划的重点


中期计划


(毕业后五年计划)


2007年~2012


毕业后五年成长为全国优秀的教学能手,并参与学校的教育教学管理工作!

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1 用三年的时间使自己成为优秀的班主任


2 第四年要达到全国小学英语教学能手的标准


3 第五年参与学校的教育教学管理工作


1 做好班主任工作


2 认真研究教育教学工作,潜心专业教学


3 了解与掌握当今学生的身心发展特点,为自己的教育教学工作指明方向


4攻读教育经济与管理研究生,掌握学校教育教学管理知识,了解与掌握学校管理。


大学生职业规划的重点


长期计划


(毕业后十年或以上计划)


2013年~2030


争取做到学校的领导阶层,把自己的教学思想付诸实践,对小学教育的发展有重要影响;拥有按照自己的教育理念创办的学校;引导全国的小学教育事业的发展。


1毕业后10-15年的时间,跻身学校中层领导以上;


2 毕业15-21年担任小学校长

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3 毕业22年以后创办自己的私立学校


4 退休之前成为全国教育改革专家,全国知名教育家。


1认真学习,努力工作,争取更多的自我发展机会,把自己的教育教学思想付诸实践,影响全校的教育发展


2担任小学校长,并且深刻发掘全国小学教育发展问题并具有解决问题的有效方案;创办特色校园


3创办自己的私立学校,发展办学的多种途径,真正的以学生综合素质发展为导向,其中思想道德品质的培养占据重要地位;不拘一格培养人才。


4 总结多年教学经验,为教育改革的发展出谋划策,成为教育理论专家,教育改革实践专家。


方向性规划


 


五 评估调整
以上就是整体的职业设计,但是在执行与实施的过程中又要根据具体情况具体调整。
1 评估的内容


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职业目标评估:职业目标评估师一个总体方向的评估,在今后的工作中可能会有暂时性的变化,但是总体的奋斗目标不会变化。

职业路径评估:在职业生命的发展过程中会有很多变化的情况,要善于根据动态的变化调整自己的发展路径,争取多渠道,多路径发展自己的职业生命。
实施策略评估:一种目的可以通过多种方法来实现,要在发展的过程中出现影响了策略实施的困难要知难而进,而不是退缩。学会暂时放弃,在不断的努力,为自己的目标积蓄力量
其他因素评估:如果在职业的发展过程中遇到了来自家庭,社会,身体,机遇等方面的压力,我会正确衡量二者的利弊,为自己的发展作做合适的计划。
2 评估的时间
在发展的过程中要坚持“实事求是,稳定发展”与“抓准时机,适时发展”相结合的原则,在一计划为准绳的基础上,也要根据变化了的情况调整完善计划,总体而论要在半年到一年的时间里进行一次小的测评,在3-5年的时间进行一次中等测评,在5-10年进行一次整体测评。
结束语
以上就是我的职业规划的全部内容,包含和近期,中期以及长期的发展目标,为自己的职业发展作了一个很好的规划,对于自己的职业发展也有了更加明确的目标和导航。在大海的航行中,要是有了航行的目标与路线,那么航行就会有方向,有动力。人生的发展也是一样的,没有计划,没有目标的人生就如同没有舵盘的船一样,似乎任何方向都是目标又不是目标。
仅仅有个自己职业发展的计划还是不够,还需要我为了实现自己的目标而不断地付出努力,为了自己的目标而奋斗,从多方面,多角度完善自己,成为综合素质高的21世纪的复合型人才。

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