教师的职业生涯规划书最新范文

教师的职业生涯规划书范文


教师的职业生涯规划书范文,包含一个初中地理教师的职业规划书和师范类大学生职业生涯规划书样本两部分。对教师(以及师范类大学生)的职业生涯发展有一定的参考价值。生涯设计公益网(www.16175.com)职业规划专题组推荐。


第一部分 初中地理教师的职业生涯规划书


作为一名初中地理教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求。教师专业化发展,要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教师的职业对象是学生,教师这一职业又是复杂的脑力劳动,具有极大的创造性和灵活性,具有鲜明的示范性,教育效果具有长期性和长效性。根据地理教师的这一特点,教师在职业发展过程中就要依据对象是人的职业特点来制定职业发展规划。


    一、教师职业发展中的有利因素


     1、当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我发展意识,要求教师首先是全面发展和人格完善的人,应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师的自我发展需要和意识是自我专业发展的内在主观动力,使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥,也使得实践终身教育思想成为可能,并可促使自我专业发展能力的形成,成为促进专业发展的新因素。


     2、全民族素质的提高是建立人力资源。提高全民族的素质是建立人力资源强国的基础。这个任务很大程度落在农村教育上。因为扫除青壮年文盲和提高义务教育的水平,主要在农村。长期以来城乡二元结构造成农村教育的落后需要今天我们来改变。教师的任务更重大,更艰苦,也更光荣。由此来看,教师肩负的历史使命也为自身职业的发展创造了前所未有的机会。


    3、一是注重创新性。改革现有教师教育类课程,课程体系从单一学科纵深发展型向完整型、综合型和系统型课程结构的方向发展。让音乐教育达到美育的效果,而不只是单纯的学会弹、唱。二是注重实践性。强化实践性课程和教育实践的环节,突出现代教育技术的训练。教育实习是促进理论联系实践的重要环节,因此,改革传统的教育实习,赋予实习以新的内涵是当务之急

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二、教师职业发展中的不利因素


    1、教师专业技能的发展不足。


    教师需要有不断进修的意识和能力。不断学习,终身学习、不断创新。善于在工作中不断反思、钻研,成为研究型的,自我发展型的教师。教师要在教学实践中不断自我充实与更新。 由于音乐教师的特殊性,致使部分的音乐老师文化素养不高,大大影响音乐教育教学的效果。为取得良好的教育效果,音乐教师要有广博的文化知识和深厚的文化底蕴。学生的全面发展,在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性。开展《教师专业化发展策略》的培训,对教师取得良好的教育教学效果具有重要意义。


    2、教师适应社会发展的能力不足。


    地理教育专业指的是教育学科的专业素养,这是教师教育中师范性的体现,也可以说是教师工作的特殊性,是该职业对从业人员不同于其他职业的特殊要求。教师专业化发展,要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教育的发展在于改革, 教育的改革在于创新, 教育的创新在于学习。 教师的发展更上在于专业技能的不断发展。而创新型的教师在适应社会的发展中尤为重要。现代教育不是简单地传授知识,重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识。 为此,掌握现代化的教学手段,也是促进教师转型的重大策略。


    3、教师职业道德渗透不足。


    敬业爱生是教师职业道德的核心。 学为人师,行为师范。忠于教育事业,热爱教育事业,工作精益求精; 理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。才能成为学生最喜欢的老师,才能是一个合格的人民教师。


    教师发展的有利因素为教师的职业发展创造了极大的发展空间。教师应从自身的特点出发,审时度势,明确发展方向,确定发展目标,不断提高自身素质创造良好的发展空间和条件。结合教师发展的有利因素应确定如下发展规划:


1、强化自身学习。


教师的发展应适应社会的发展,真正做到与时俱进。教师的发展依赖于自身知识水平的不断提高才能适应复杂的脑力劳动。教学生“半桶水”,自身必须有“一桶水 ”。教师可以通过各种学习方式,不断提高研修水平。


2、明确责任,提高认识。


教师的职业发展是促进全民族素质的不断提高,人力资源的不断发展必须依靠教育的发展与提高,站在这一历史发展的基础上,教师要明确自身所肩负的使命,提高认识,明确责任。

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3、强化职业道德修养。


教师职业道德的素质的不断提高,与全社会尊师重教是有机联系在一起的。教师职业道的关键是爱岗敬业,爱生是体现教师职业道德的重要环节。教师爱生的主要内容,是传授知识,教会学生做人。为此,教师应尽最大能力掌握现代化教学手段,掌握先进的教育理念,不断更新教育观念,适应社会发展需要,不断进步,做合格人民教师。
 



第二部分 师范类大学生职业生涯规划设计书样本


 


首页内容:


职业生涯规划书题目


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政治面貌:


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专业:


年 月 日



正文内容:


第一部分   自我评估


1、自我剖析与定位


(1)自己兴趣爱好及特长(如喜欢读什么书?最喜欢的歌曲、最崇拜的偶像等)


(2)自己的优点:如做事仔细认真、踏实,友善待人等


(3)自己的缺点:如交际能力较差等


(4)生活中成功经验


(5)生活中失败的教训


(6)典型的性格特点、情绪情感状况及意志力状况


(7)已具备能力及经验


(8)解决劣势和缺点的策略


2、社会中的自我评估


(1)对你人生发展影响最大的人


(2)他人对你的看法与期望(父母、亲戚朋友、老师和同学)


(3)人际关系分析


第二部分   环境与职业评估


1、人才供需状况与就业形势分析


2、职业对人才素质要求


3、职业对人格特质要求


4、职业对能力的要求


5、职业对技能训练要求


6、职业对资格证书要求


7、该岗位收入状况


8、该职业发展前景


第三部分  确立初步目标


1、你理想的职业是什么?


(1)你喜欢该职业的原因是什么?(如自身感兴趣或比较擅长等)


(2)你对该职业需要具备的能力素质的描述。


2、你选择该职业的可行性(如你现有的学历学位水平、能力水平等)


3、你认为自身与该职业标准要求尚有何差距?该如何解决?


4、具体描述初步职业理想(职业类型、职业名称、具体岗位、职业地域、工作环境、工作时间、工作性质、工作待遇、工作伙伴及职业发展期望)


5、目标分析(实现目标的优势、实现目标的弱点、实现目标的机会及实现目标的障碍)

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第四部分  职业生涯策略


1、大学期间自我规划


(1)大学总体目标


(2)目标分解、提高途径和措施及完成标准


2、大学以后的长期规划(如在职业生涯中,我将完成什么事?有哪些成就?)


3、明确需要作的培训和准备


第五部分   职业规划自测结果


1、与职业定位有关的测试结果反馈


(1)大学生性格与职业类型测试结果


(2)大学生气质类型测试结果


(3)大学生性格倾向性测试结果


2、对结果的分析与认识


3、如测试结果不符合自身情况,可以修正并阐述原因。


第六部分  生涯评估与反馈


1、在校期间的现有状况(测评及学习成绩排名、素质拓展情况、身体素质状况及具备哪些发展性素质)


2、获奖情况


3、自我规划落实情况  


4、经验与教训  


5、父母评价与建议


6、同学、朋友评价与建议


7、教师评价与建议


8、成才外因评估    


9、职业目标修正    


10、规划步骤、途径及完成标准修正

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