小学教师个人职业生涯规划案例和分析

个人基本信息分析

姓名

张虹

性别

女

出生年月

1965.7.14

第一学历

高中

毕业院校

藕塘中学

参加工作时间

1982.2

目前学历

大专

毕业院校

中央广播电视大学

政治面貌

职称

小学一级

评聘该职称时间

05.8

健康状况

良好

主教学科

语文

任教该学科年限

10

个人特长、爱好

看书音乐

曾获得的主要荣誉

一、个人发展基础分析

（一）个人发展优势分析

1、社会环境优势

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。                       社会各界重视学校发展,地方经济支撑学校发展

2、学校环境优势

1、新校舍环境幽雅，设施一流

2、积淀了较为深厚的学校文化

3、学校领导务实廉洁，事业心强，有开拓精神其他教师乐于奉献，求真务实。

3、家庭环境优势

家庭和睦,家人支持我的工作，让我更多的精力投入到工作中去.

4、个人自身优势

做事认真、细心，有上进心，平时能与同事互相交流，取长补短。具有强烈的事业心和责任心，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。

（二）个人发展问题分析

我平时教育教学理论的专著读得较少，不擅长经验总结，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，由于平时在学习上的欠缺，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。然后新的课程历年、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系。

二、个人发展社会需求分析

（一）上级的需求

1、正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识。

2、要求教师有责任感、有爱心、有娴熟的教学技艺，能灵活运用现代教学手段与课堂教学中。

（二）学校的需求

在学校里、同事之间能互相关爱、互相帮助，有一个和谐愉快的工作氛围，能在工作中不断提升自己职业生涯的质量。

（三）同事的需求

在学校里、同事之间能互相关爱、互相帮助，有一个和谐愉快的工作氛围，能在工作中不断提升自己职业生涯的质量。

（四）家长的需求

1、对学校而言：要求具有科学的办学理念，优美的环境，规范严格的学校管理，完善先进的教育教学设施设备为孩子提供最优质的教育。

2、对教师而言：要求每一位教师都是一流的，既善于教学有善于育人，做到严而有格，宽而有度。

（五）学生的需求

在学校里，能得到教师和同学的尊重与关爱，能在教师的引领下快乐学习，健康成长，成人成才。

三、个人发展目标规划★

（一）总目标（从学历、职称、专业情感、专业技能、政治、管理等方面确立）

作为一名教师首先加强自己师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 其次要树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。 

更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。 

认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。

认真学习教育教学理论，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探求、感悟、反思。在课堂上，力求让学生学得主动，学得轻松，学得愉快。

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认真撰写教学反思、论文。 

（二）三年发展目标

通过三年努力，不断更新自身的教育教学理念及知识结构，丰厚自身的文化底蕴，提升自身的艺术素质和教育教学的能力水平，提高课堂教学艺术，做一个学生喜爱的老师。在班级管理中，首先抓学生思想，让每一位学生受到更好的教育，获得更好的发展。其次，抓学生的学习质量，让每一位学生喜爱学习，勤奋好学，遵守规范，文明成信，善于思考，善于沟通，勇于探索，学以致用，崇尚实践。努力使每一位学生有个性，有能力，有特长。

（三）三年发展分阶段目标

第一阶段：

1、平时利用业余时间阅读相关教学杂志、报纸等，做好相应的读书笔记。

2、参加学校的教育教学科研活动，主动提升自己。

3、学习教学理念，落实教学常规，认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

第二阶段：

1、继续对各类教学进行钻研，争取使自己的教学水平能更上一层楼。

2、关注每一位学生，严格按照教学常规，认真上好每一堂课，做好提优补差工作，科学地实施分层教学，确保每一位学生都能有所发展。

3、积极参与学校的教育教学活动

4、努力提高教学质量。

第三阶段：

1、认真钻研教材，积极参与集体备课，不断提升教学水平。并利用每学期开公开课的机会，认真作案例分析。

2、制定可行的班主任工作计划，及时与同行交流探讨，及时总结自己的得失，努力使自己的工作一步一个脚印走的实，走的稳。

3、继续钻研业务，争取使自己的教学水平能更上一层楼，有一篇以上的设计或论文得到获奖或发表。

4、在本班师生的共同努力下，把本班建设成优秀星级中队。