小学教师个人职业生涯规划案例和分析

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所属分类:生涯规划

小学教师个人职业生涯规划案例分析(表格)


作为一名教师首先加强自己师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。 其次要树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。


更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。


认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,将理论联系实际融入到教学教育工作中,形成自己的教学风格。


认真学习教育教学理论,丰富自己的知识结构,增强理论底蕴。工作中,积极投身教育科研的改革与实践,在实践中不断探求、感悟、反思。在课堂上,力求让学生学得主动,学得轻松,学得愉快。
























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个人基本信息分析


姓名


张虹


性别



出生年月


1965.7.14


第一学历


高中


毕业院校


藕塘中学


参加工作时间


1982.2


目前学历


大专


毕业院校


中央广播电视大学


政治面貌



职称


小学一级


评聘该职称时间


05.8


健康状况


良好


主教学科


语文


任教该学科年限


10


个人特长、爱好


看书音乐


曾获得的主要荣誉


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一、个人发展基础分析


(一)个人发展优势分析


1、社会环境优势


随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。                       社会各界重视学校发展,地方经济支撑学校发展


2、学校环境优势


1、新校舍环境幽雅,设施一流


2、积淀了较为深厚的学校文化


3、学校领导务实廉洁,事业心强,有开拓精神其他教师乐于奉献,求真务实。


3、家庭环境优势


家庭和睦,家人支持我的工作,让我更多的精力投入到工作中去.


4、个人自身优势


做事认真、细心,有上进心,平时能与同事互相交流,取长补短。具有强烈的事业心和责任心,对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上。


(二)个人发展问题分析


平时教育教学理论的专著读得较少,不擅长经验总结,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,由于平时在学习上的欠缺,造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就害怕写文章,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。然后新的课程历年、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系。


二、个人发展社会需求分析


(一)上级的需求


1、正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识。


2、要求教师有责任感、有爱心、有娴熟的教学技艺,能灵活运用现代教学手段与课堂教学中。


(二)学校的需求


在学校里、同事之间能互相关爱、互相帮助,有一个和谐愉快的工作氛围,能在工作中不断提升自己职业生涯的质量。


(三)同事的需求


在学校里、同事之间能互相关爱、互相帮助,有一个和谐愉快的工作氛围,能在工作中不断提升自己职业生涯的质量。


(四)家长的需求


1、对学校而言:要求具有科学的办学理念,优美的环境,规范严格的学校管理,完善先进的教育教学设施设备为孩子提供最优质的教育。


2、对教师而言:要求每一位教师都是一流的,既善于教学有善于育人,做到严而有格,宽而有度。


(五)学生的需求


在学校里,能得到教师和同学的尊重与关爱,能在教师的引领下快乐学习,健康成长,成人成才。


三、个人发展目标规划★


(一)总目标(从学历、职称、专业情感、专业技能、政治、管理等方面确立)


作为一名教师首先加强自己师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。 其次要树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。 


更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。 


认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,将理论联系实际融入到教学教育工作中,形成自己的教学风格。


认真学习教育教学理论,丰富自己的知识结构,增强理论底蕴。工作中,积极投身教育科研的改革与实践,在实践中不断探求、感悟、反思。在课堂上,力求让学生学得主动,学得轻松,学得愉快。

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认真撰写教学反思、论文。 


(二)三年发展目标


通过三年努力,不断更新自身的教育教学理念及知识结构,丰厚自身的文化底蕴,提升自身的艺术素质和教育教学的能力水平,提高课堂教学艺术,做一个学生喜爱的老师。在班级管理中,首先抓学生思想,让每一位学生受到更好的教育,获得更好的发展。其次,抓学生的学习质量,让每一位学生喜爱学习,勤奋好学,遵守规范,文明成信,善于思考,善于沟通,勇于探索,学以致用,崇尚实践。努力使每一位学生有个性,有能力,有特长。


(三)三年发展分阶段目标


第一阶段:


1、平时利用业余时间阅读相关教学杂志、报纸等,做好相应的读书笔记。


2、参加学校的教育教学科研活动,主动提升自己。


3、学习教学理念,落实教学常规,认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中,认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。


第二阶段:


1、继续对各类教学进行钻研,争取使自己的教学水平能更上一层楼。


2、关注每一位学生,严格按照教学常规,认真上好每一堂课,做好提优补差工作,科学地实施分层教学,确保每一位学生都能有所发展。


3、积极参与学校的教育教学活动


4、努力提高教学质量。


第三阶段


1、认真钻研教材,积极参与集体备课,不断提升教学水平。并利用每学期开公开课的机会,认真作案例分析。


2、制定可行的班主任工作计划,及时与同行交流探讨,及时总结自己的得失,努力使自己的工作一步一个脚印走的实,走的稳。


3、继续钻研业务,争取使自己的教学水平能更上一层楼,有一篇以上的设计或论文得到获奖或发表。


4、在本班师生的共同努力下,把本班建设成优秀星级中队。