大学生职业生涯规划设计书
个人资料：
真实姓名：瑶瑶
性别：女
年龄：20
籍贯：湖北枝江
所在学校及学院：华中师范大学汉口分校经济学院
班级及专业：06级国际经济与贸易专业
学号：2006625020
一．自我分析
1.职业兴趣
对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
a老师 b编辑 c记者
我的人才素质测评报告中，职业兴趣的前三项是
我的具体情况根据霍德兰职业倾向测量表得出的结果：
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测试 |
R型 |
I型 |
A型 |
S型 |
E型 |
C型 |
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第二部分 |
2 |
1 |
5 |
6 |
4 |
2 |
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第三部分 |
2 |
3 |
6 |
4 |
5 |
3 |
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第四部分 |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
2 |
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第五部分A |
1 |
3 |
7 |
4 |
3 |
4 |
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第五部分B |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
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总分 |
10 |
12 |
27 |
21 |
20 |
16 |
ASE型：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人，报刊、专栏作者、记者、演员、英语翻
2.职业能力
我的人才素质测评报告结果统计显示：
第一组：运动员 计算机网络人员
第二组：教师 园林绿化工作者
第三组：教学辅导员 社会工作者
第四组：统计员 零售商业从业者
第五组：公关人员
第六组：记者 餐厅服务员
第七组：社会工作者
第八组：税员
第九组：业务员
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第一组 |
2.2 |
言语能力 |
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第二组 |
1.8 |
数理能力 |
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第三组 |
2.4 |
空间判断能力 |
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第四组 |
3.0 |
察觉细节能力 |
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第五组 |
3.2 |
书写能力 |
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第六组 |
2.1 |
运动协调能力 |
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第七组 |
2.0 |
#p#副标题#e# 动手能力 |
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第八组 |
1.6 |
社会交往能力 |
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第九组 |
1.8 |
组织管理能力 |
3.个人特质
做事仔细认真、踏实，友善待人，勤于思考。
4.职业价值观
我的人才素质测评报告结果显示前三项是工资高、福利好、工作稳定有保障能够提供很好的受教育机会。通过测试我发现我的社会交往能力比较差，我应该在工作中努力与他人接触，从别人身上学到为人处世的方式。
5.胜任能力
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我的优势能力 |
我的弱势能力 |
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刻苦耐劳，懂得谦让，对任何事情充满热情，能善始善终 |
没有经验，交际圈不大，缺乏工作能力 |
自我小结分析：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写
二．职业分析
1.家庭环境分析
家庭经济一般，一家人开开心心，只希望以后能找个好的工作，生活快乐！
2.学校环境分析
学校以文科性质为主，而国际与贸易这个专业偏向与文科，实践的机会还是要靠自己！
3.社会环境分析
社会竞争力太强，良好的社会保障制度和法律制度，一切都要靠自己！
4.职业环境分析
现今世界中国际贸易越来越重要了，它不仅关系到公司与公司之间、地区与地区之间还涉及到国家与国家之间的贸易。随着对外贸易的发展，通过一系列的动态转换过程，把经济增长传递到国内各个经济部门，从而带动国民经济的全面增长。
职业分析小结：条条道路通罗马，没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？
没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。
未来，掌握在自己手中。
三．职业定位
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内部环境因素 |
优势因素（S） |
弱势因素（W） |
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年轻，能吃苦耐劳 |
经验不够，英语口语不好 |
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外部环境因素 |
机会因素（O） |
威胁因素（T） |
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对书法有相当浓的兴趣 |
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结论：
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职业目标 |
从事国际贸易类的工作 |
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职业发展策略 |
中部和沿海城市 |
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职业发展路径 |
管理路线 |
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具体路径 |
学习——业务——高级——主管 |
四：实施
计划实施一览表
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计划名称 |
时间跨度 |
总目标 |
分目标 |
计划内容 |
策略和措施 |
备注 |
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短期计划（大学计划） |
19~22岁 |
本科以上文凭 |
1. 大二达到英语四级 2. 大三拿到相关证书 3. 自考本科学位 |
专心学好每门课程，多参加一些实践活动，多锻炼自己的英语口语能力 |
1. 多看多听多联系英语 2. 努力备考给种相关证书 |
英语是关键 |
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中期计划（毕业后五年计划） |
22~27岁 |
找到好的工作，多积累一些经验，取得好的收入 |
1． 找一份好的工作 2． 积累社会经验 3． 建立良好的人际关系 |
汲取一些社会经验，建立良好的交际圈子 |
1.多听取别的意见 2.锻炼自己的口才交际能力 |
经验是关键 |
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长期计划（毕业后十年或十年以上计划） |
27岁以后 |
做一位成功的人士 |
做自己喜欢做的事情 |
发展事业，争取更大的舞台 |
进行摸索创业 |
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五．评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因变化进行及时的评估与修正。
1. 评估内容：
#p#副标题#e#
*职业目标评估，假如去从事教师职业……我讲放弃国际贸易的相关工作。
*职业路径评估，说不定以后会继续深造。
*实施策略评估，如果有意外其中一些计划会推迟！
*其他因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）
无
2. 评估的时间：
一般情况下，我将会是一年的定期计划。
3. 规划调整的原则：
只有付出，才有收获。
未来，掌握在自己手中！
结束语
花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。大学生职业生涯规划书驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。