大学生职业生涯规划书(中国语言文学)

第一章、引言
 
    大学阶段是从学生到职场的过渡阶段,也是能力素养迅速提升的阶段.作为一个当代大学生,必须树立一种人才资源观.大学就是一个工厂,大学新生即是原材料,而大四毕业生即是成品,这人成品能不能卖出去,就得看产品的功能属性和质量能不能满足企业的需求了.因此,大学生必须通过大学四年打造自己的核心竞争力,当自己站在用人单位面前时,用自己的能力资本去叫价. 全国有许多学校都要求在校大学生做好自己的职业生涯规划.我们学校也不例外.
   刚入大学的我们,一谈到未来经常会很茫然,我们不了解自己的优势的什么,劣势是什么,怎样发挥自己的优势,弥补自己的不足,不知道毕业后,自己能做什么,如此看来,做好一份职业生涯规划设计是很有必要的,也是很有意义的.
 
第二章、评估和环境分析
一.评估
 
(一) :对我的评价
1.基本资料
毕业院校:江西师范大学
专业:  文学院(4)班中国语言文学类
学历:  本科
2.自我评价
有志向,有傲气,很理性,不拘小节,热爱生活,敢于尝试,比较有恒心.独立性强.性格多面性.
 
(二) :他人评价
家人:努力,文静,懂事,大方,坚强.开郎
老师:热情,有上进心,工作能力强,责任感强,有胆识.越挫越勇
同学:随和,大方,大度,独立,能干
 
(三)MBTI职业人格网络测试评价
 
1.你在工作中的优势:
 
喜欢独立工作或与你敬佩的人并肩工作



在压力之下面对危机能保持头脑冷静



知道完成工作需要做什么和必须做什么



倾向于用手和工具工作



对突然变化和迅速发生的转变适应良好



实际性和丰富的常识



具有确认和利用有效资源



韧性和愿意冒险以及尝试新事物



很强的目标和使命感,执着



敢打敢拼,富有开拓精神
 
2.你的不足
 
难以看到行动的深远影响



缺乏进行愿与交流的兴趣,尤其是表面上的交谈



不喜欢事先准备,你在组织时间上有一定困难



对抽象、复杂的理论缺乏耐心



有对别人的感觉迟钝麻木的倾向



有容易变得厌烦和焦躁的倾向



难以看到目前不存在的机会和选择



对行政上的细节和程序缺乏耐心



不愿重复自己



难以做出决定



很强的独立性,不喜欢过多的条条框框、官僚作风



抵制确定长期目标,难以到达最后期限



不愿意影响别人,对与他人的合作重视不够



有时表现的莽撞,不计后果
 
3.你的职业人格
 
你善于思考和分析,关注事情是什么,及可以解决什么具体问题,不关注理论。你喜欢客观独立地作决定,并把一切都清楚直接地安排妥当。你对技术工作很有天赋,是使用工具和双手工作的专家。



你非常独立,不愿受规则约束,以独有的好奇心和富有创意的幽默观察和分析生活。具备很好的迎接挑战和处理问题的能力,天性喜欢兴奋和行动,通常很喜欢户外活动和运动。



你通常是安静或沉默的,喜欢行动而非言语,看上去比较“酷”,时常被认为不太愿意接近人。
 
4.职业测试结果
 
根据测试结果,与你最符合的性格类型是:冒险家型——平静地思考着,但间或的行为往往出人意料



基本描述:


你密切关注周围发生的事情,常常充当解决困难的人。一旦需要,会快速反应,抓住问题的核心以最有实效的方式予以解决。你好奇心强,对事实敏感,能很好地利用手头的资源。



你善于思考和分析,关注事情是什么,及可以解决什么具体问题,不关注理论。你喜欢客观独立地作决定,并把一切都清楚直接地安排妥当。你对技术工作很有天赋,是使用工具和双手工作的专家。



你非常独立,不愿受规则约束,以独有的好奇心和富有创意的幽默观察和分析生活。具备很好的迎接挑战和处理问题的能力,天性喜欢兴奋和行动,通常很喜欢户外活动和运动。
二.环境分析


 1.家庭环境分析


我出生于一个教师世家,我的爷爷奶奶,妈妈,叔叔,婶婶,姑姑等等都是教师.我也走上了这条道路.我的家庭环境给了我很大的影响,我的老家和我的小学只隔着一堵围墙,我初中时跟着妈妈住在学校里,我对学校有一种亲切感.长大后,我也曾代妈妈上过几次课.我跟老师的关系向来都比较好.我曾小就受学校分围的熏陶.我相信我的家庭能给我的专业提供许多支持和帮助.


 


2.学校环境分析


江西师范大学文学院是实力较强的一所学院,在整个江西省内,它的竞争实力是很大的,就业率也比较高,其中的汉语言文学专业已经成为了品牌专业.但对外汉语专业还是一个刚开设不久的专业,经验不够充足,相对于名校的对外汉语专业,还有很大差距,自己处于一个劣势的地位.在校期间,更要注重个人能力的提高.


 


3.职业环境分析


对外汉语是近年来冉冉升起的一门新事物,随着中国国际地位的不断提高和中国文化的广泛传播,全球范围内的外语热持续升温,据官方统计,如今世界范围内学习汉语的外国人已达到3000万,预计到2010年左右将突破一人.100 多个国家的2300多所大学开设了汉语课程.汉语已经进了美英日等的中小学课堂.而每年到中国来学习的外国留学生近10万人,中国文化让世界为之倾倒,学习汉语更是方兴未艾的时尚热潮,然而我国目前对外汉语的师资力量却是明显不够的,根据目前学汉语的外国人人数,需要百万以上的对外汉语教师.而现实是国内从事对外汉语教学工作的教师却不过6000名左右,由此看来对外汉语是一个极有魅力和无限发展空间的职业.


 第三章、职业目标


 我把自己的目标定位在外教教师上.


我希望通过大学四年的努力和学习,把自己培养成为一名合格的优秀的教师.掌握扎实的汉语知识,能用英语流利地表达.


 第四章、目标分解与阶段划分


 第一阶段(大一):树立观念,确立自己的目标.英语口语提高一个层次,现代汉语水平争取在班上前10名内.

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