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职业生涯规划大赛规划书
个人简介
作者：田梅花
笔名：小饭
性别：女
年龄：19
籍贯：江苏省张家港市
院校：江苏省城市职业技术学院南通办学点石港校区
目录 CONTENTS
前言
一、自我分析
1、价值观-最看重什么
2、兴趣爱好-喜欢干什么
3、能力特点-能够干什么
4、行为风格-适合干什么
5、SWTO分析-优劣势是什么
6、家庭背景
二、职业分析
1、所学的专业以及自身分析。
2、社会不再只注意到你的**
3、地区毕业生需求情况
4、所学专业就业形势
5、所在学校的专业目标
6、我的能力与就业机会
三、目标设定
1、职业生涯路线走向
2、职业生涯阶段目标
3、危机预测与解决方案
四、行动计划与实施方案
1、在校备战篇
2、在职期间备战篇
3、存在的差距以及减小差距的方法
五、评估与调整
1、我的规划评估
2、职业规划需要不断调整
前言
对于刚上大学的我来说，面对突如其来的宽松制生活，显得有些轻松，也有些迷茫。这样的生活让我对自己的未来，对自己的将来也许会走的路充满了无奈与彷徨。
职业规划不仅是对职业的规划，更是对人生的规划、对自我的规划，这更有利于自身的发展和创造。在自我职业规划之前，也许你只是一个默默无闻，也许兢兢业业、脚踏实地的工作者，但在认真地规划之后，你就是个主宰者，至少是自己的主宰。人生的进步少不了动力和目标，而这个目标就从规划开始。
规划职业，掌握人生。
一、自我分析
1、价值观-最看重是什么
1. 最看中人的本身才能，不喜欢表面哗众取宠，实质无能之辈。
2. 最看中人的基本良知，喜欢善良、诚实、稳健的人，不喜欢为利益而不惜一切的人。
3. 最看中人对工作及事物的态度，喜欢积极、有所追求的人，不喜欢对世事充满消极态度、没有上进心没有责任的人。
最看中有创新意识的人，不喜欢亦步亦趋的人。
2、兴趣爱好-喜欢干什么
4. 对机械、计算机硬件组装有着浓厚兴趣。
5. 喜欢网络、网页制作等。
6. 喜欢画原创漫画、精细制图。
7. 喜欢编程类的工作。
8. 喜欢体育运动，看球赛等。
9. 喜欢小说、漫画，基本基于侦探、科幻、人文类，对言情类很不屑。
10. 喜欢独自想事情，直到事情很透彻为止。
11. 喜欢音乐（古今不限），唱歌，参加联欢。
12. 喜欢将所听、所看、所学、所想、所做付于文字之中。
13. 喜欢自己创作属于自己的东西，并喜欢将自己的创作给非熟人评价。
3、能力特点-能够干什么
14. 善于领导、决策。
15. 善于客观、系统地分析事物。
16. 善于想象、创造，将想法与实际联系起来。
17. 善于调解、谈判。
18. 善于将事物编辑成文。
19. 善于计划，有长远的眼光，有开拓精神。
20. 善于具体问题具体分析，实战性较强。
21. 善于将无形的东西用有形的东西来描绘，善于口头表达，分 析推理，资料整理。
22. 善于事物的实际操作和应用。
4、行为风格-适合干什么
23. 性格双向，既具体事情而定。
24. 善良，爱交朋友，善于沟通、作思想工作，营造氛围。在社交中通常扮演的是“领导者”。适合领导类的工作。
25. 思想较为独立。有主见，对每一事物都有自己的看法和见解。喜欢集各方不同意见，不容易受外界影响。想法和处世比较客观、全面，有稍许虚荣心，希望有舞台、有掌声。适合文艺、后勤类的工作。
26. 喜欢干创造性的事情，不喜欢模仿，不喜欢按禁锢的模式亦步亦趋。适合设计类工作。
27. 喜欢有挑战的事物，压力与动力成正比。善于在逆境中完成目标。对于所在意的事物观察很敏锐，可以注意到每一个细节。适合精细的机械工作。
28. 善于制定合理的计划，捕捉计划中的不可实施性的漏洞。善于总结规律。对自己兴趣之处有极强的好奇心。具有较强的逻辑分析能力。善于整理复杂问题的头绪。适合研究、创新类的工作。
29. 喜欢文字抒情，编辑等。适合文学类工作。
5、SWTO分析-优劣势是什么
30. S（优势）
31. 自身优势
1、性格双向，善于交际和沉着地应对问题。有较好的独立思考和解决实际问题的能力。
2、对专业科和非专业科都有极强的知识占有欲，并有一定的能力攻克，学习接受能力较强。
3、具备较强的创新意识，敢于创新，不喜欢拘泥于固定的模式。
4、能力、兴趣广泛。多才多艺。适于多种工作。应变能力较强。有谨慎的逻辑分析能力。
5、在学校内所担工作方面多样，为出入社会作了少许准备。交际面广。
6、由父母工作原因，接触诸多名校博士、导师。并在很小的时候就受其影响，立志与他们一样成功。
环境优势
1、居住在沿海地区，经济发展迅速。
2、所处的地域适合本专业发展的企业较多。且对本专业人员需求量大。实习机会较多。
3、学校注重专业技能的应用。
32. W（劣势）
自身劣势
1、表现欲不强。
2、不够自信。缺乏相关工作经验。
3、不善于把握住机会。
4、有时太理性，伤害感情。
5、暂时所学知识不专。缺乏专业知识。
环境劣势
1、某些企业对专科生的能力存在偏见（不注重实际才能）。
2、专业技能人员的需求量越来越大。机械行业的人员需求量和竞争力成正比。
3、相关企业对人员的要求日渐提高。
33. O（机会）
自身机会
1、在校期间可以自己报名、考取相关证书。
2、有充足的在校时间学习、提高和完善。
环境机会
1、所在地的对口企业较多且人员需求量较大。
34. T（制约点）
自身制约点
1、学历证书局限于专科。
2、还未入党。
3、缺乏英语书面表达能力。英语阅读力不高。
4、不安于有规律的、宁静的生活环境。
5、专学与泛学的矛盾。
环境制约点
1、家庭辅助力不大。机械制造专业人才需求量较大。毕业后，可以进入不同性质的公司，比如国企、私企、合资企业、事业单位等。可以在很多行业内发展，比如机械制造、汽车制造、模具及产品制造等等。具体职位可以做技术，比如设计开发、设备维护、工艺编制、数控领域等，也可以做专业教师、机电产品销售、技术服务等。
2、学校辅助力很局限。
上面所提到的一系列总结起来见下表：
分析焦点 自身因素 外界因素
35. S（优势） 1、性格双向，善于交际和沉着地应对问题。有较好的独立思考和解决实际问题的能力。
2、对专业科和非专业科都有极强的知识占有欲，并有一定的能力攻克，学习接受能力较强。
3、具备较强的创新意识，敢于创新，不喜欢拘泥于固定的模式。
4、能力、兴趣广泛。多才多艺。适于多种工作。应变能力较强。有谨慎的逻辑分析能力。
5、在学校内所担工作方面多样，为出入社会作了少许准备。交际面广。
6、由父母工作原因，接触诸多名校博士、导师。并在很小的时候就受其影响，立志与他们一样成功。 1、居住在沿海地区，经济发展迅速。
2、所处的地域适合本专业发展的企业较多。且对本专业人员需求量大。实习机会较多。
3、学校注重专业技能的应用。
36. W（劣势） 1、表现欲不强。
2、不够自信。缺乏相关工作经验。
3、不善于把握住机会。
4、有时太理性，伤害感情。
5、暂时所学知识不专。缺乏专业知识。 1、某些企业对专科生的能力存在偏见（不注重实际才能）。
2、专业技能人员的需求量越来越大。机械行业的人员需求量和竞争力成正比。
3、相关企业对人员的要求日渐提高。
37. O（机会） 1、在校期间可以自己报名、考取相关证书。
2、有充足的在校时间学习、提高和完善。 1、所在地的对口企业较多且人员需求量较大。
38. T（制约点） 1、学历证书局限于专科。
2、还未入党。
3、缺乏英语书面表达能力。英语阅读力不高。
4、不安于有规律的、宁静的生活环境。
5、专学与泛学的矛盾。 1、家庭辅助力不大。
2、学校辅助力很局限。
6、家庭背景
39. 祖父是党员，学习的榜样。祖母年轻时曾任小学代教，初中之前的学习基本由其辅助。父母亲原本在北京工作，后在高三时在原居地工作。
40. 有亲戚从事商业，教育业等。
41. 同辈中只有自己和表弟两人尚未毕业，其余都已经工作，有外企职员、高级工程师、博士等。
二、职业分析
1、所学的专业以及自身分析。
机械制造专业人才需求量较大。毕业后，可以进入不同性质的公司，比如国企、私企、合资企业、事业单位等。可以在很多行业内发展，比如机械制造、汽车制造、模具及产品制造等等。具体职位可以做技术，比如设计开发、设备维护、工艺编制、数控领域等，也可以做专业教师、机电产品销售、技术服务等。
作为一名专科生，首先应了解市场环境。“什么是人才？”，社会需要就是人才！随着人力资源越来越市场化，树立新型的人才观越来越成为一种趋势，科学家，工程技术人员是人才，高级技工，技师等“专家型”职业劳动者也是人才。当然，市场暂时认可的人才，也并不等于就可以一劳永逸。记忆大量知识，掌握大量数据——这些才是考察人才的标准，如今正在发生质的变化，你能够掌握市场所需某种技能，不仅仅靠老师教你，不是因为你是硕士，博士或者教授你就有此技能，而是说你确确实实在于中学，掌握了这个行业的窍门。
但仅有技能还是不行，社会，技术，主业都在进步，一个人具不具有学会学习，终身学习，知识创新的能力，变得更为重要。就目前中国的经济发展情况来看，许多企业需要的是技术，工艺，技能方面的人才，而高职高专的毕业生就业的主要方向是在基础建设，管理与服务一线。掌握这个方向后，我们就应该抓紧我们的专业课学习，同时我们应看到:现在企业青睐那些专业知识扎实，综合素质全面，善与他人合作，富有进取创新意识的毕业生。以往，企业录用人才往往单纯追求高学历，好专业，这是大学生就业市场求过于供造成的。
2，社会不再只注意到你的**
近几年来，随着走进就业市场的大学毕业生越来越多，卖方市场逐步转为买方市场，企业挑选人才的眼光提高了，单纯的学历不足以吸引企业的目光。企业开始从全方面考察人才，即要求我们有综合素质。他们注重应聘者的人品，希望自己的员工将来踏实肯干，员工有较好的自理能力，还要对周围的环境有较强的适应能力，可以独立完成工作，还要有一定的交际能力和情商，以便和团队一起完成各种工作。
面对这种情况，找出自身的弱点，加以改正。在大学里，其实是一个锻炼的机会。“师傅领进门，修行靠个人”，走进大学就意味着摆脱了高中那种封闭式的教学管理，一切靠自己学习。老师只负责把专业课讲好，其他还靠自己努力，人们常说“大学是架起学生与社会的桥梁”。的确如此，在大学里，同学们可以通过各种活动来挖掘自己的潜力，发展提高自身，培养出具有高素质的人才。仅凭专业去就业，应聘时是很难适应社会，满足企业要求的。一个人在大学期间，如果充分利用课余时间去学习，是能够学到很多东西的。就拿我自己来说，虽然是边学边玩，不过也学了不少，如学会了一些娱乐活动；了解了一些商企名牌；加入社团锻炼了我的表达能力以及管理能力，
3、地区毕业生需求情况
06年某地区毕业生需求情况表
分类 研究生 本科生 专科生 总数
人数 177003 923519 564522 1665044
所占百分比 10.63% 55.47% 33.90% 100.00%
06年各地区毕业生需求情况
地区 山东 江苏 北京 广州
数量 228600 196804 86087 660000
4、所学专业就业形势
2006年毕业生专业需求排前十位的分别是机械设计与制造类、计算机科学与应用类、信息与电子类、市场营销、管理类、建筑类、电气工程及自动化、英语、医药卫生、财会。共需求毕业生587126名，占总需求数的35.3％。
5、所在学校的专业目标
熟练得运用技术和基本的理论知识。
6、我的能力与就业机会
42. 善于领导、决策。善于调解、谈判。善良，爱交朋友，善于沟通、作思想工作，营造氛围。在社交中通常扮演的是“领导者”。适合领导类的工作。
43. 想法和处世比较客观、全面，多才多艺，有稍许虚荣心，希望有舞台、有掌声。适合文艺、后勤类的工作。
44. 思想较为独立。有主见，对每一事物都有自己的看法和见解。善于客观、系统地分析事物。喜欢集各方不同意见，不容易受外界影响。善于想象、创造，将想法与实际联系起来。喜欢干创造性的事情，不喜欢模仿，不喜欢按禁锢的模式亦步亦趋。适合设计类工作。
45. 喜欢有挑战的事物，压力与动力成正比。善于在逆境中完成目标。对于所在意的事物观察很敏锐，可以注意到每一个细节。善于具体问题具体分析，实战性较强。善于事物的实际操作和应用。适合精细的机械工作。
46. 善于制定合理的计划，捕捉计划中的不可实施性的漏洞。善于总结规律。对自己兴趣之处有极强的好奇心。具有较强的逻辑分析能力。善于整理复杂问题的头绪。善于计划，有长远的眼光，有开拓精神。适合研究、创新类的工作。
47. 善于文字抒情，编辑等。善于将事物编辑成文。善于将无形的东西用有形的东西来描绘，善于口头表达，分析推理，资料整理。适合文学类工作。

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