教育笔记：我愿意被“惩罚”
开学了，孩子们又长大了一岁，孩子们的思想也逐渐开始变的成熟。一个假期回来，孩子们的常规也乱了很多，整体看上去非常的散。为了培养孩子们的时间观念，培养孩子的常规，我对孩子们作出了一个小小的惩罚，而这个惩罚确成为了孩子们的小舞台。
在教学活动中，幼儿们的每个生活环节都显的非常的拖拉，不管做什么事情都是慢吞吞的，整个活动下来就是会存在时间上的来不及，而且孩子们除了拖拉而且非常喜欢聊天，所以在活动中每次等到我数数孩子们才急急忙忙的开始完成。在数数中，我对于那些实在慢的小朋友也拿他们没办法了，不管怎么数还是慢吞吞的。在活动中，我忽然灵机一想，我让已经安静下来的小朋友开始倒计时，让幼儿复习倒数，这样也不会浪费已经完成的小朋友的时间，也可以督促还未完成的幼儿，让他们能够速度快一些。当他们完成的时候，我们让孩子们接受一个小小的惩罚，这个小小的惩罚就是让孩子们独自来表演一个节目，这时候孩子们说：“老师，我愿意接受惩罚，这样我能上台来表演了。”孩子们都非常愿意来接受惩罚了，看来这个办法也并非很好。我又对孩子们说，不但要接受惩罚上台来表演节目，而且还要扣去一个五角星，这样有的孩子们也是没办法，这还是五角星重要啊。所以，我们班现在的惩罚就是扣去一个五角星，然后上台来表演节目，同时还能让那些孩子培养自信心。
但是这样的惩罚还是出现一些小小的问题，有的孩子很愿意上台来表演，所以宁愿慢一点，那就可以上台表演了，而且对于这样的惩罚往往就是那么几个，慢的小朋友还是那么慢，快的小朋友还是那么快。
在这个惩罚的游戏中，首先能减少一定的时间，让那些慢吞吞的小朋友动作能有所提升，然后就是能让那些动作快的孩子减少等待的时间，让他们能掌握倒数，等到倒数熟练的时候能换一种数数的方法。小小的惩罚还能锻炼幼儿的胆子，能提升幼儿的表演能力。