教育随笔：高结构材料活起来
幼儿园课程提出“生活化、游戏化”后，耳边就有各种各样的观点理念，而我们一线教师就被这些理念左右着，摇摆不定，特别是这学期，要低结构代替高结构，我就在思考“高结构”材料就一定要退出幼儿眼球吗?孩子们对“高结构”材料就没有自己的发挥吗?“高结构”就不能让孩子自主游戏吗?其最大区别在什么地方。我就这个疑惑有意识的引导孩子们去玩高结构材料，看看“高结构”怎么活起来。
孩子们拿着积木到外面去玩，非常开心，他们在玩的时候会商量，合作，将积木搭成长长的独木桥，翔翔在搭时还和小朋友在独木桥上制造障碍、机关，一会搭高一个，一会断开一个，其他小朋友在独木桥上走，队伍越来越庞大，我发现倪子舒小朋友拿着手上的积木不愿意参与到队伍中去，而是站在一边旁观，不一会儿，她就和邢思琪两个在树旁边烤起了肉串，积木变身炉灶了;孩子们玩着独木桥，不一会儿，就有了变化，我发现长队伍变成了小组游戏，有些孩子，还在走独木桥，但有了变化，孩子们垒高了，像楼梯一样渐渐变高，有了一定的挑战性;有些孩子则在跳着玩，积木变成了障碍物，一层太简单，就变成了两层。在回去的路上孩子们拿着积木打电话，积木大变身了!
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